幼儿园大班教案《多边形》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《多边形》与反思大班课程《多边形》包含对大班授课的数学主题教学活动的反思，通过观察和比较正五边形，正六边形，正八边形和正规十边形，让孩子们通过动手操作来激发孩子学习图形的兴趣。它的主要特点，培养孩子观察和辨别的能力，来看看幼儿园班《多边形》的反思性教学计划。目标1.通过观察和比较正五边形，正六边形，正八边形和正常的十边形来了解其主要特征。2，通过动手操作，激发孩子学习图形的兴趣。3.培养幼儿观察和辨别的能力。4.让孩子体验数学活动的乐趣。5.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。准备1，挂图'美丽的窗口'2，操作工具P，-0303

2、010P45-P46处理步行，在线游戏《操作册》1.介绍'小熊设计屋'，引起孩子们的兴趣-森林设计师愚蠢的熊为小动物设计了很多房子。这些房子都经过翻新。仅安装了Windows。让我们帮忙吧。2.小组活动（呈现挂图）-孩子们看看，笨熊设计了几个房子？-你觉得这些房子的窗户一样吗？-谁能告诉我它有何不同？（有五个方面，有六个方面.引导孩子们说每一边都是正五边形，正六边形..）-让我们一起装饰这些窗户（在计数的同时着色每一面）3，集体经营-今天，李先生把这些美丽的窗户带到了我们的二年级课堂。孩子们想看看吗？-嘿，看看李先生的记忆力不好，刚带上窗框，忘了把

3、玻璃放在窗户上。然后我想让孩子们按照他的形状帮我把这些窗户放在玻璃上？[老师演示做一个]-我为孩子准备了小窗户。现在让孩子们拿出他们的小窗框并把它们拿出来。-现在让孩子们把它们放在玻璃上。[老师个人指导]-孩子们坐着坐着，让我们一起来看看孩子们的着装并不美观。[请展示两个孩子的作品]4，小组活动-多边形不仅是小动物的窗户，也是很多多边形的游戏。你想玩吗？表1和表2：玩“花”游戏。在不同的多边形图案中绘制相同数量的花朵，例如五角形中的5朵小花.表3和表4：玩“DoUmbrella”游戏，装饰伞面上的不同多边形并制作一个小花伞。表5,6和7：《积木房》

4、Page45。5，评价-现在我想请最快最好的孩子与你分享你的工作。[每组一人]延伸-今天我们为愚蠢的熊安装了窗户，我们也知道正五边形，正六边形，正八边形和正十边形。事实上，我们生活中有许多多边形物体。今天，我邀请孩子们回来。在你的生活中找到一个多边形，绘制它，并将它带到幼儿园，明天与我们分享。教学反思：在上课之前，我研究并设计了这门课程。我认为本课的教学内容相对简单。在教学中，我运用自学，体验探究的教学方法，让学生动手，大脑，操作，观察，合作，探索多边形的对角线数量，从中学习特殊到一般。几何探索方法。主要思想是反映“自学，主体参与，合作探究”的教学

5、理念。小百科全书：由三个或更多个串联的段组成的平面图形称为多边形。