幼儿园大班教案《变色的房子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《变色的房子》与反思大班教学计划《变色的房子》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子体验散文诗的反复变化，平衡完整的结构，可以学习如图1所示创作散文诗，了解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美。结构美观，理解描述颜色的词语的含义，如绿油，红釉，金chan，以及学习表达的诗歌。来看看反映X课程计划的幼儿园班《变色的房子》。活动目标1.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。2.体验散文诗的反复变化，平衡整个结构，学习如图1所示创作散文诗。3.理解描述颜色的词语的含义，如绿油，红色魅力和金罐，并学会用表达方式背诵

2、诗歌。4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备1.活动挂图和配乐的音乐。2，儿童书（约秋季段）各设。活动程序1.“鸟巢”游戏组织孩子们坐好。2.介绍和展示兔子和他的房子，提出问题，并介绍主题。3.熟悉弹簧通道的内容，了解结构，感受和学习关键词。（1）老师在情感上背诵关于春天的段落。帮助孩子通过问题理解内容（2）在老师第二次背诵后，他要求孩子通过提问来再次理解散文诗的内容。帮助孩子理解“绿油”，“隐藏”这两个词，并引导孩子们学习原文中的经文。同时，移动挂图以提醒孩子。（3）老师第三次背诵图表。（4）

3、老师和年轻人有2到3次的关系。4.集体创作关于夏天的经文。（1）夏季交换房屋的变化。（2）提出有关夏季诗句的挂图，孩子们可以自由地看到照片。（3）结合挂图，引导孩子们创建一个关于夏天的完整段落。（4）引导孩子在情绪上背诵2-3次。（5）电影配乐的第二段和第三段与挂图相结合。5.鼓励个别孩子创建关于秋季的段落。（1）送孩子的书，孩子仔细观看，老师引导孩子创作（当谈到水果的颜色时，帮助孩子用'金罐'来形容）。（2）让个别孩子介绍自己的创作成果，让老师和孩子听取和学习。（3）总结孩子们创造的经文，引导孩子们形成一个完整的段落。（4）结合挂图，老师和孩子

4、都有情感的歌词，背诵不同的关于秋季通道的经文。6.结束活动。（1）获得诗歌的称号。（2）欣赏散文诗的最后一段。老师：小兔子住在一个变色的房子里，日子真的很开心。7.扩展活动。老师：冬天，房子会是什么样子？请让孩子们回去画一幅画并谈谈。活动反映：创设'宽松自由'的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、老师交流。《会变色的房子》故事简单有趣，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能积极参与活动中，由于配合音乐、游戏，能调动孩子的积极性！附：散文诗：变色的房子小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上.春天，小

5、种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见.小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。