幼儿园大班教案《打板栗》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《打板栗》与反思大班课程《打板栗》包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，允许幼儿发展他们的手和眼睛协调技能，并通过想象训练幼儿用想象力锻炼并享受手眼协调。让我们来看看幼儿园班级《打板栗》，并反思课程计划。目的：1通过想象力培养幼儿与老师一起锻炼。2培养孩子的双手和眼睛协调能力。3学习自我挑选和接球的手眼协调。4体验人们更强大，同龄人应该相互合作的感觉。5培养孩子们在演奏时可以录制的学习技巧，并能够用他们简短流利的语言表达自己的意思。活动程序：首先，热身运动老师：'孩子们，今天，王先生想把孩子带到山上玩水果。水果的名字叫做栗子。孩子

2、们知道栗子的样子吗？（身体有刺，有硬壳）然后我们要打栗子。我们应该用什么来对抗？（球）第二，分发球让孩子们练习投球和接球老师：'现在，王老师想教孩子们怎么玩板栗。老师在这里有很多球。我们以后会用球来对抗栗子。（我们每个孩子都有一个球。我们先在树上打栗子和栗子。身体上有许多刺，栗子已经掉了。我们先拿起球。我们将在栗子上我很乐观王老师的演奏方式。演奏时，双手握球。手被抬起，眼睛抬起，呕吐时不要用太大的力，当球跳时下来，双手打开接球（分发球，让孩子们自由练习）老师：'现在我们的孩子们玩了很多栗子。他们到处都看着栗子。栗子上有许多刺。来吧，让我们敲一下栗子坚硬

3、的贝壳在地上。让我们来看看红妈妈是如何先玩的。的。（首先，用双手握住球，放下球，用眼睛看球，当你的手在比赛时，用手放开，球反弹，双手接球。）孩子是自由练习。三，练习跳球老师：'孩子们，地上的栗子都吃完了。王老师发现树顶上有许多栗子。我们怎么去上面的栗子？'（跳出去玩总结）引导孩子跳起来怎么打（玩的时候，脚跳起来，眼睛向上看，眼睛跟着球，球抛出，手打开，球跌倒球捕捉）儿童练习。四，小组练习老师：'老师发现那里有很多栗子。老师希望孩子们去栗子看看哪些孩子玩的栗子最多。（为孩子们演奏音乐自由练习）五，上大山寻找栗树奶奶电话响了（这是来自板栗树祖母的电话。她说

4、我们孩子今天的表现很棒，所以请孩子们到她家来取大栗子，孩子们想去）分发篮子并谈论规则（去大山去栗树的祖母，经过木桥，洞穴，草地，沟渠。路上的孩子应该保护自己，注意安全，不要拥挤，去一个人一，拿好你的篮子。）（在路上可以看歌和唱歌）六，领导栗子去山上的板栗奶奶，收到栗子，把它放在篮子里，炒栗子，吃栗子，请老师吃栗子（结束音乐）《打板栗》反思1，以现场为导向，将游戏视为公司，整合健康与艺术。在这次活动中，我为大班儿童的特点创造了一个良好的游戏情境，构建了一个有趣的游戏情节，让孩子们在充满乐趣的游戏中锻炼，提高技能，更好地完成教学目的。2，教学过程是循序渐进

5、，深入和专注，在投球和接球过程中，锻炼孩子的双手，眼球协调能力等，培养幼儿的兴趣。在活动期间介绍板栗式的体育活动，从而避免了无聊的游戏，不同的要求使孩子们总是对活动感兴趣。3.将自己融入游戏中，与孩子们建立有效的师生互动，指导，帮助和支持孩子们参与活动，并与孩子一起练习自我接纳技能。这是老师，孩子的参与。他们的热情大大提高了。4.在这次活动中，我加入了上大山的情节到板栗的祖母的栗子，并加入了音乐，使这项活动更加生动活泼，培养了孩子们对音乐的感知。该活动的整体效果良好，幼儿的兴趣非常浓厚。5.此活动的地点不足：在教孩子扔球时，你可以多次演示让孩子们清楚地

6、观察。你可以让个别孩子表现出孩子的掌握;老师的表达可以更丰富，语言温度和一些。小百科：板栗（学名：CastaneamollissimaBL。），又名：板栗（俗名），板栗（组合物），奎力（河北等省），毛力（河南），冯力（广东），着名的“干果之王”在国外也被称为“人参果”。