幼儿园大班教案《20以内加法》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《20以内加法》与反思大班课程《20以内加法》包括对大班的数学主题教学活动的反思，让孩子体验数学，利用数学的乐趣，计算20岁以内的结果，引导孩子积极地与材料互动，体验数学的乐趣活动。快来看看幼儿园大班《20以内加法》包括对课程计划的反思。活动目标：1.计算20度内的进位加法。2.体验学习数学和使用数学的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4，对孩子的学习兴趣的增加。活动准备：表格，卡片。活动程序：首先，激发兴趣。1.观察并引导问题。老师：我们学过这些公式吗？学生：学到了老师：有什么计算？健

2、康：所有都是9加上几个公式老师：你以前学过什么样的携带物？健康1：学到8加一些携带添加物。7,6,5加上一些随身携带物.健康2：7,6,5加上一些随身携带物.第二，组织知识，总结法律。老师：请观察学生。第一个公式有什么特点？9+2,9+6,9+9健康：加数为9。老师：另一个加数怎么变了？你能告诉我这个配方是什么吗？健康：公式为：9+3,9+4,9+5.9+9老师：第二栏有什么计算？健康：8+4.8+9老师：观察这两个公式有什么特点？健康：一个加数相同，均为9或两者，另一个加数逐渐增加1。老师：他们的总和是如何变化的？（并逐渐

3、更多）在20内共同组织增加表1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=3.观察表格，发现规则，并总结老师。三是幼儿的操作。老师分发蓝色计算书。请完成17-18页20（2），（3）的练习2，孩子操作课堂导游，工作纠正。活动反映：计算机教学是一个长期而复杂的教学过程。改善

4、幼儿的计算能力不是时间问题。教师，家长和孩子必须共同努力才能取得好成绩。小百科：增加是基本的四个算术运算之一。它指的是将两个或多个数字和数量计算为数量和数量。表达式加法的符号是加号'+'。添加时使用加号连接项目。