小班语言活动教案：好饿的毛毛虫教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：一个好的饥饿的毛毛虫教学案例（反思教学）小班语言活动，饥饿毛虫教学计划（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学延伸，教学反思等内容，了解毛毛虫的成长过程，用四肢表现毛毛虫和蝴蝶适合幼儿园老师参加小班语言活动课程。来看看饥饿的毛毛虫教学计划。教学意图：培养孩子的阅读兴趣非常重要。因为有趣的图画书不需要父母和老师的刻意指导，所以孩子自然对有趣的图画书感兴趣，不注意单词的数量，而是用儿童的兴趣图片展示它们。《好饿的毛毛虫》图片非常生动，文字很小，很简单，很适合孩子看。满足孩子们的阅读兴趣。教学

2、目标：1.了解毛毛虫的生长过程。2.用四肢来表达毛毛虫和蝴蝶的动作。3.感受色彩之美。培养阅读兴趣，培养观察力和想象力。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。教学准备：PPT图片教学过程：1.展示PPT毛虫面包图片这是什么？你见过真正的毛毛虫吗？它是什么样子的？2.理解故事的内容与PPT一起讲述故事（1）说到'它想要找东西吃'PPT停止。毛毛虫想做什么？如果你是毛毛虫，你想吃什么？看毛毛虫一起吃！（2）说起'星期五，它吃了五个橘子，但肚子仍然很饿。“毛毛虫吃了这么多水果，周一吃

3、了一个苹果，周二吃了两个梨，周三吃了三个李子，周四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子。星期六应该是几个星期几？是六号？猜猜这些美味是什么？你吃了哪一个？（3）说到“在夜晚，它会伤胃”为什么肚子疼？我怎么能不肚子痛？（4）说到“咬一口钻孔”告诉孩子们，它不是已经钻过的毛毛虫。你能猜出谁出来了吗？不要告诉孩子它是什么！看看图片：我知道，当猴子长大后，它变成了一个知识，当潇潇长大后，他变成了一只小青蛙。当他们年轻并长大时，他们就不一样了。毛毛虫长大后像长大一样长大。想想从棺材出来后卡特彼勒会变成什么样？提示：它会像花朵一样飞翔。（5）继续完成

4、毛毛虫变成了一只蝴蝶。游戏：毛毛虫改变了蝴蝶幼儿玩毛毛虫并钻进袋子里制作蟑螂。用音乐飞出教室的蝴蝶。教学延伸：回家和父母一起玩。教学反思：《好饿的毛毛虫》（美国）EricCarl。这是一本充满诗意和创造力的图画书。该活动允许孩子感兴趣地观看图片并且愿意告诉图片。在每个阶段，我都鼓励幼儿大胆地在小组面前讲述图片的内容。根据孩子们最喜欢的游戏的年龄特点，让孩子们进行毛毛虫的成长过程。活动中的幼儿表现出极大的兴趣。这些活动的预设目标基本实现，儿童的情绪也控制在相对积极的水平，这样他们就可以在中学玩耍，在中学玩耍。