小班游戏弹珠夹夹乐教案反思.doc

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1、小班游戏大理石夹片音乐教学案例反思小班游戏大理石剪辑音乐教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力，体验集体游戏，游戏的乐趣，适合幼儿园老师去小班游戏活动课，快来看看大理石剪辑音乐课程计划。活动目标：1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调。2.体验团体比赛和比赛的乐趣。3.培养婴儿反应的敏捷性和控制运动的能力。4.可以积极参与游戏活动，学会保护自己。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，几个大理石，五角星贴，自制奖'夹大理石小专家'，秒表;在课

2、前有游戏经验。活动程序：首先，玩游戏解释和体验游戏（课前完成）1.播放和解释：用相同数量的大理石展示两个塑料盒，然后用筷子将大理石夹在另一个空塑料盒中。2.找出有多少孩子体验用筷子使用弹珠的感觉。第二，超过一个比例（分组和个人比赛）游戏规则：34名儿童分为红色和绿色两组。1~17是红队，18~34是绿队。第一次团队比赛，所有孩子都参加。然后有个人比赛。红队和绿队派出了几名表现最佳的孩子参加比赛并决定最后两个“小弹珠”。老师在旁边得分并记录了比赛。1.团体比赛-两队红色和绿色比赛（1号和18号，2号和19号等等。两个塑料盒包含相同数量的弹珠，然后用筷子夹住大

3、理石另一个空塑料盒。查看谁在指定的时间内，最后计算每个团队的总分。）2.个人比赛-两个小弹珠。（增加难度，将相同数量的水注入装有弹珠的盒子中，以查看谁在指定时间内被夹住）三，奖励一等奖在小组赛中，哪支球队获胜，赢得球队的球队赢得了五角星。2.在个人比赛中，获得证书的两个“小弹珠很小”。活动延期：孩子们可以在家练习，用筷子夹住弹珠，与父母一起玩耍。活动反映：因为孩子们在活动前试图用筷子夹住大理石，孩子们非常积极地开展这项活动。但是，有些孩子担心，因为他们仍然无法正确使用筷子。因此，他们一直害怕上来。最后，在鼓励和劝说下，他们仍然愿意挑战自己并挑战他们的合作伙

4、伴。事实上，输赢并不重要。重要的是敢于尝试。听着教室里不时响起欢呼声和欢呼声。我自己也很高！