小班体育游戏长凳游戏教案反思.doc

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1、小班体育比赛长凳比赛课反射小班体育游戏板凳游戏教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用台式游戏培养孩子的平衡，钻井，攀爬能力，让幼儿尝试探索从高处跳跃的技巧，提高敏感度，协调性，适合幼儿园教师玩小班活动，快来看看替补比赛课程计划。事件设计背景随着越来越多只有孩子和留守儿童的家庭，大多数孩子都在父母和祖父母的照顾下生活。社交活动越来越少，他们内向，胆怯，犹豫不决。活动目标1.利用板凳比赛培养孩子的平衡，钻练和爬升能力，让孩子尝试探索从高处跳下的技能，提高敏感度和协调性

2、。2.培养孩子的勇敢，果断，互相帮助，做好素质和自我选择，积极参加锻炼，积极开展头脑风暴活动的意识和能力。3，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。4.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点1.培养儿童的平衡，训练和攀爬能力，提高敏感性和协调性。2.培养具有勇敢，果断，互相帮助，不怕危险的优良品质的孩子。活动准备8个木制长椅，2个海绵垫，8个塑料弯曲块，录音机和磁带。活动程序幼儿进入田野，陷入混乱;在音乐伴奏下，老师和学生一起做好温暖的

3、练习。2，老师介绍了活动设备-对孩子们的替补：'替补席是用来坐，但今天我们要用替补席做各种有趣的活动。'激发孩子们对儿童活动的兴趣。3.鼓励幼儿自由探索各种各样的替补方式，并及时让孩子们展示自己的游戏玩法。4，带领孩子们进行各种钻井游戏。1爬上“地球”：将长凳排成一排，距离约2米，然后在长凳下攀爬。2通过双层“正品”钻孔：将工作台两两堆叠，然后越过凳子之间的间隙。3爬上“黑暗的道路”：将长凳放在一起，爬过长凳，站在凳子上。4打开“火车”：将长凳连续放置在约0.5米的距离。请从长凳上取下肩膀和肩膀。5，“桥梁”游戏允许幼儿从垂

4、直长凳，两个并排的长椅，两个并排但左右两侧的长椅中选择，以穿过“桥”。然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。6.将两个长凳堆叠在一起，以便幼儿走过桥并跳下桥。然后从塑料弯曲块制成的“弯桥”走回来。7.老师集中年幼的孩子来展示从桥上跳下来的正确姿势，解释方法和要领：膝盖向上摆动，前脚接触地面，膝盖垫，身体下蹲。然后孩子继续练习。8.堆放三个长凳并铺设海绵垫，以便孩子们可以爬上凳子，走过“桥”，从“桥”跳到垫子。然后从塑料弧形块制成的“起伏桥”中走回来。9.根据孩子的情况，“桥”的高度逐渐增加，鼓励孩子们尝试走路并跳下桥。注意：

5、1保持场地不同高度的“桥梁”，让孩子们选择。2教师要加强保护，特别要注意最高'桥'儿童的安全。（你可以让班级老师协助保护。）3引导孩子帮助不能爬凳子的同伴。4对于能力特别强的孩子，当教师通过“桥梁”并让他穿过时，教师可以在桥上设置障碍物。10.积极评价幼儿的表现，赞扬青少年的勇敢精神和良好的互助品质。11.孩子们站在空中，与老师一起在音乐的伴奏下进行放松练习。12，孩子离开田野。教学反思我认为整个活动都很成功，活动的目的也很顺利。通过活动，儿童从高处跳跃的能力和平衡能力得到有效发展，勇敢果断的人格素质得到了很好的培养。根据活

6、动记录分析，我在儿童的需求，对儿童的积极鼓励和安全教育方面做得很好。至于幼儿的要求，我没有“一刀切”的方法，而是通过放置不同高度的长椅来达到差别待遇的目的，让幼儿可以自由选择。在鼓励幼儿时，我用自己的情感，表达方式，语言和眼睛作为与幼儿交流的“语言”：在教学方面，在情感方面，我感到活跃和兴奋，我的孩子受到感染并激发兴趣;我很轻松自然，为我的孩子创造了一个相对宽松的心理环境;在语言方面，我没有说“不要害怕”，“不要紧张”，“没有危险”等词语，因为这些话，它等于强调危险。说话越多，孩子越紧张，无法打开的动作就越多，就越危险。在眼

7、睛里，当一些孩子站在板凳上犹豫不决时，我以坚定的眼光看着他的眼睛，并通过这个“灵魂之窗”向他注入力量。在整个过程中，我用自己的表演来感染孩子并激励孩子。在安全教育方面，孩子已经掌握了弯曲膝盖以缓冲地面的正确方法。我应用的保护方法也是正确和科学的，时机更好。在活动结束时，孩子们将得到及时的教育：当他们独自或缺席时，他们不能盲目地练习。由于体育活动具有很强的不可预料性，因此，教师常常根据实际情况及时作出调整，如果以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要教师以轻松的语气鼓励他试一试，并适时、适

8、当地助了他'一臂之力'。当他初获成功体验时，教师又要请他连续跳了几次，从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。