小班音乐大公鸡教案反思.doc

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1、小班音乐大公鸡教学案例反思小班音乐大公鸡教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌，激发幼儿的喜爱，喜欢大公鸡的情感，适合幼儿园老师。参加一个小班的音乐活动课，看看大公鸡的课程计划。活动目标：1.最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌。2.激发孩子们去爱和爱大公鸡的情绪。我喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：1.歌曲录音。钢琴。活动程序：一。审核部分。1.复习歌曲《丁冬小门铃》。2.引导孩子们唱出愉快的心情，欢迎客人和客人。3.进行简单

2、的歌曲表演，重点提醒孩子左手移动。二。学习歌曲《大公鸡》。1.第一次听这首歌，这首歌的旋律怎么样？2.学会用歌曲的节奏用左手击败节拍。3.学会唱一首歌《大公鸡》然后唱歌拍手。该小组继续学习唱歌，例如一群唱“大公鸡”的歌曲。另一组唱着“戴花”。5.激发孩子将每首歌词的最后一个词都处理成一个无声的声乐，然后使用鼓掌来表演。6.激发孩子将每个短语的前半部分或后半部分视为沉默。活动反映：歌唱活动的重点是唱歌。小班教学的孩子不能长时间保持唱歌活动。他们对唱歌不感兴趣。唱歌时，老师经常唱歌。如何让孩子在歌唱活动中体验歌唱的乐趣。参加歌唱活动？这是我一直在考虑的问题。今天的活动要求幼儿用唱歌和静音唱歌。虽

3、然这个活动的内容非常大，但这种新的歌唱方式对幼儿非常有吸引力，我对唱歌活动重拾信心。