小班音乐活动教案：拉个圆圈走走教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：拉一圈走教学计划（带教学反思）小班音乐活动拉一圈走教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动过程，活动反思等内容，学习与同伴一起圈，一个方向唱歌，最后一节歌曲停止动人，大胆地想出新的不可阻挡的动作，玩得开心，适合幼儿园老师参加小班的音乐活动，来看看一个圆圈走教学计划。活动目标：1.学习与伴侣一起唱歌并向一个方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后一部分。大胆地想出了新动作，不停地移动和快乐地玩耍。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿

2、的表现力。活动程序：首先，开始部分音乐节奏：彩色圆圈。老师：孩子们，让我们一起播放音乐。其次，学会拉动圆圈并向同一方向前进。老师引导孩子们讨论：孩子们，我们怎样才能成为一个大圈子？让我们共同努力，开始大脑，注意你的圈子不能被打破！老师：既然我们已经成为一个大圈子，我们怎么能把它变成一个？老师总结：我们现在牵着手，身体向右转，右脚向前走，城市有一个大圈。第三，享受歌曲，学习玩游戏。老师：今天老师带了一首好听的歌。我们一起听。老师：宝贝，你在这首歌里听到了什么？老师指导所有孩子玩音乐游戏。老师引导孩子在老师的歌曲下拉圆圈，并迅速蹲在歌曲的最后

3、一部分。第四，和老师一起唱歌，游戏，想出一个新的停止动作并继续游戏。1.老师引导孩子讨论：除了“蹲下”，你能采取什么行动？2.教师根据孩子提出的行动进行锻炼。如：两手叉腰，站立，举手，拥抱等。3.老师选择一个新动作来引导孩子完全玩游戏。五，结束部分老师：宝贝，这个游戏很有趣吗？这个游戏有一个很好的名字叫做《拉个圆圈走走》.我们下次再玩吗？活动反映：《拉个圆圈走走》是一个团体游戏，幼儿的热情非常好。首先，通过讨论，引导孩子们进入一个圈子并学会向一个方向前进。这部分有一个难点，有些孩子无法分辨方向，所以在游戏中，有些孩子和其他人都在相反的方向

4、，总是被击中。教师需要使用手势来指导。尽管如此，仍然难以使所有方向保持一致。如果你在事件发生之前在他们的右手上留下了印记，那么更有利于识别幼儿。整首歌更容易唱歌，孩子们学得很快，并且可以根据歌曲内容行事。然而，幼儿在创作过程中的思考有点受限。他们想出的是模仿动物。具体表现不明显。