小班社会优质课：鞋宝宝找朋友.doc

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1、小班社会品质课：鞋子宝贝寻找朋友新学期开始了。今年我有一个小班。孩子们每天来到公园时都会穿得很漂亮。下午起床后，很多孩子都会穿鞋。有一天我算了，班上的大多数孩子都穿着防鞋。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，掌握穿鞋的技巧，我仔细观察了童鞋的基本特征，并结合孩子的身心发展和《纲要》要求设计了这一活动。活动目标1.可以区分鞋子的左右，学会穿鞋，提高观察和区分能力以及自理能力。2.体验自己做事的成就感。教学的关键点是：区分鞋子的左右两侧，能够正确穿鞋。活动准备'鞋宝宝'傀儡，每人一双玩具鞋（如下图所示）。三个玩具筐，红色，蓝色和紫色的颜色标记，“找朋友”'触摸一个'音乐

2、磁带。活动程序一，进口：音乐游戏'找朋友'老师：你找到了一个好朋友吗？他是谁？孩子知道吗？我们的小脚也是好朋友！第二，新的补助金1.木偶剧《鞋宝宝》。老师：听，听到什么声音？谁在哭？原来是一只婴儿鞋。你哭什么？鞋宝贝：我被一个孩子穿了，我很不舒服。老师：哦，就像这样。别担心，让我们来帮助你。谁愿意帮忙？（请帮助孩子）婴儿鞋：谢谢孩子，你真的爱好孩子，再见。2.引导孩子进一步确定鞋子的优缺点。老师：老师今天还带了两双鞋子。你知道哪一对是正确的，哪些是正确的？有什么区别？老师总结：穿着合适的鞋子就像两个好朋友面对面，中间有一个小窝，笑着张开嘴？3，做游戏，重复操作，区

3、分鞋子的利弊。（1）音乐游戏“触摸和触摸”。老师：你想和微笑的鞋子一起玩游戏吗？老师为孩子们准备了很多鞋子。请选择一双相同颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪些孩子穿得快而且正确。（做一个游戏'触摸一下'）（2）送鞋给宝宝回家。老师：我们的鞋很累，他们的家在哪里？（按颜色寄回家。）（3）脱掉鞋子做“触摸和触摸”游戏。在游戏结束时，快速穿上你的鞋子。三，扩大：鼓励幼儿尽可能多地学习自己的东西老师：在未来的生活中，我们必须学会正确穿鞋。事实上，我们会做很多事情。孩子，你做什么？老师：你太棒了！我们必须自己从小学做自己的事情并成为一个好孩子！活动反映这个小班的健康活动持续了二十

4、五分钟，孩子们在听音乐的同时学习玩耍。在与同伴一起寻找“小巢”的过程中，孩子掌握了穿鞋的能力。每天下午起床后，孩子们不仅要自己穿鞋，还要与同龄人积极检查，找到“小窝”。我发现虽然孩子刚入学时对家庭的依赖程度很高，但他们的自理能力和传统知识较少，但他们也很聪明，善于学习。只要教师勤于指导，巧妙构思和设计一些教育环节，就可以帮助幼儿尽快适应集体生活，同时培养基本的自我保健能力。