小班社会做节约用水的好孩子教案反思.doc

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1、关于小班社会好孩子教育节水的思考小班社会的好孩子的教学计划反思主要包括设计意图，活动目标，活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解人类生活，动植物与水不可分割，节约用水实现。良好的生活习惯，保护水资源的意识，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看看好孩子的节水教学计划。设计方案：环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已进入课堂。幼儿教育是基础教育不可或缺的一部分。作为21世纪的孩子，孩子们必须尽快接受环境保护的启蒙教育。自今年冬天以来，玉溪气候干燥，长期没有下雨，水资源日益稀缺。因此，结合这些原因和特点，我设计

2、了这个教学活动《节约用水》。活动目标：1.知道人类的生命，动植物与水是分不开的。2.养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。繁重而艰难的活动：养成节约用水的好习惯。活动准备：一盆干花，一盆水，一块抹布，一台录音机;在活动开始之前，老师关掉了卫生间的水闸。活动程序：首先，看看并考虑一下：1.请有一个孩子在艺术区完成手册，发现孩子的手很脏，颜色都很脏.老师：'那很好，我们会帮你解决这个问题。“2，老师：'前几天，下雨了，我们

3、班的玻璃杯被染了，一些泥点被泼了。后来，我想让孩子们想办法让玻璃看起来像它一样干净吗？3，护士老师戴上一盆打鼾的花，问：'孩子们看，放几天，我们怎么在这个班上做这盆花，叶子都是.（颜色，请感觉那个年幼的孩子上前触摸地球）'儿童：'它似乎病了，正在死去。'老师：'让我们帮帮忙，救它吧！'4，老师要求三个孩子完成三个任务，想办法解决问题（引导孩子解决问题，发现水不见了。）第二，谈论它，听听它。老师首先表现出很多焦虑（表情，动作），引导孩子们，并思考为什么水消失了？它可能会耗尽！2，老师问育儿老师：'你知道为什么没有水吗？'鲍：'哦

4、，关于这件事！当我早上来到公园时，我看到水管滴答作响，滴漏地漏，整个漏水盆，水滴仍然对我说了很多！'老师：'这是什么？你想知道孩子吗？'（思考.）宝：'那很好，让孩子们现在听。听听我和水滴之间的一些对话！'（显示一壶水，放一张录音）老师：'哦，就像这样！'题：1）为什么没有水？2）这盆水是从哪里来的？3）你看到水滴是如此生气和悲伤，我们怎么能让水滴不悲伤或生气？（激发小孩做错事后该怎么做，并说他们不再浪费水，节约用水）第三，做一个，试试吧。1.激发孩子们用水盆里的水来完成水不做的事情，谈谈感情，增强节水意识和保护水资源。2.讨

5、论：1）如何让和平时期节水的好孩子？2）我们班的孩子知道如何节约用水。然后我想请你回家，想一个让全国各地的孩子和你一样做好节水的好方法。3，打开水闸，老师：'我们只是向小滴道歉，并确保我们将来节水，不再浪费，小滴不应该伤心，你原谅我们了吗？现在我们去洗手间寻找水！活动反映：通过情景表演设计问题情景大大增加了幼儿参与活动的兴趣，儿童积极参与讨论。但是，有些幼儿对这方面的问题接触较少，需要继续开展更多的教育和培训，从而积极提高儿童节水意识。