小班美术美丽的花布教案反思.doc

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1、关于小班艺术美花布教学计划的思考小花艺美花布教学案例反思主要包括教学经验，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，巩固孩子对红，黄，蓝三种颜色的理解，培养孩子的对使用颜色的兴趣。引导孩子学习如何使用印章印刷，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看美丽的花布课程计划。教学经验本次活动分为三个部分：首先，采用情境激励的方法，即教师努力为儿童创造一个创造花卉布展的场合，引起孩子们的兴趣，使他们有追求美的欲望和热情。在沉浸式的情境中表达美，并积极观察，去创造。其次，通过解释和演示方法，通过对教师和个

2、别孩子的解释，孩子们可以学习使用印章印刷的方法，感受色彩的美感，激发他们对艺术活动的兴趣。小班的孩子对颜色更敏感，他们可以正确识别几种颜色，但他们无法正确命名它们。在绘画时，经常使用颜色或材料，不要选择油漆，不知道改变颜色或材料，并且使用一些材料或颜色直到最后。因此，老师还应注意提醒孩子在演示过程中使用各种材料和颜色进行印刷，使图片色彩丰富。三是采用交流讨论法，欣赏激励法，以花卉展览的形式进行工作评价。这是对儿童操作活动结果的肯定和相互评价，使每个孩子都体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。活动目标1.巩固儿童

3、对红，黄，蓝三种颜色的理解，培养儿童对颜色的兴趣。2.引导孩子学习如何使用印章印刷方法体验手工活动的乐趣。3，培养孩子良好的印花习惯，知道印章只有一种颜色。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备1.收集活动前可用于密封的各种天然或废料，如凹凸图案的玩具，瓶盖，笔筒，纸管等。2，红色，黄色，蓝色颜料水每表2套，盘子用薄海绵填充。3，每片纯白色棉布，一次性桌布，抹布。4，一块布贴在墙上。活动程序1.介绍引起幼儿兴趣的活动。“今天，我们要在一个小班上开一个花布展，并要求孩子们打印一些美丽的

4、花朵。“2.巩固对红色，黄色和蓝色的理解。3.引导幼儿学习使用“印章”印花。（1）介绍各种摩擦材料。（2）证明使用印章。（3）让个别孩子使用“密封”进行操作。（4）解释要求，儿童画画，老师指导。1老师准备了很多“印章”和红色，黄色和蓝色颜料。您可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来打印美丽的花朵。2每组中的几个孩子应该相互配合，共同打印一块花布。3注意卫生，强调“封印”只是一种颜料。打印颜料后，不要舔其他颜色。4尝试尽可能多地打印以使图片色彩鲜艳。3.总结评估并结束活动展示孩子们印制的“花布”，引导孩子们欣赏自己和同伴的作品

5、，体验成功的喜悦。课后反思在这次活动开始之前，我真的很担心。我担心孩子们不感兴趣。结果真的超出了我的想象。孩子们玩得很热，印刷品非常丰富多彩。孩子们的想象力和创造力让我很惊讶。“老师，你怎么看待小月音？”当我为孩子们感到高兴时，萌萌大声喊道。我曾经看过它，哇，这真是一团糟。黑色和黑色上有几颗黄色星星和黑色颜料。它真的不好看。我再次蹲着，皱着眉头，仿佛我要哭了。当我想要否定我的嘴时，我把它拿回来，所以我说，'孩子们，让我们问小月的想法，看看他的想法。“小月亮告诉大家你的印刷品是什么？”他说：'老师，我晚上打印了天空。我先将

6、纸张变黑，然后打印出一颗带有小星形密封的小黄星。但是当我打印小星星时，黄色颜料和黑色颜料混合在一起。“我听到了，我明白他并没有等待黑色颜料干燥并印上一颗小星星。我没有说出来，并对大家说：“小孩，小月的想法很好吗？”'好！''让我们帮他找到原因。“我没有等我完成，最聪明的小丁丁喊着'老师，我知道，黑色颜料干了就不会这样了。“好的，我们试试吧。“我带了一张纸，”老师给你涂了黑漆。'贾佳最热情带来了黑色素。我只画了一小块，“我们带他去太阳晒干吗？”过了一会儿，黑色素干了，我让小月打印出一颗小星星。“老师真的不是那样的”。这个很

7、漂亮。事实证明，如果油漆干燥，你可以在上面印上其他东西。''老师的下一个活动我们还打印好，我也想打印这样的花布。”.活动对幼儿的学习非常重要。让孩子们积极而充分地参与。这项活动符合小班儿童的年龄特征，并通过各种活动，培养儿童的各种能力。设计具有一定的开放性。它主要使幼儿能够利用自己的经验尝试解决问题，让孩子们获得完整的自我活动经验，让每个孩子都能参与到活动中。活动原则反映在这一事件中。首先，在活动中，放开孩子，让孩子自由创造，探索花布的设计，让孩子自己动手，动嘴，动脑，打印不同的花朵和布料;其次，及时肯定孩子的创作，不断

8、激发孩子的积极性，主动性和创造性，使事件真正成为幼儿发展的手段。