小班健康抹香香教案反思.doc

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1、关于小班健康香香教学案例的思考小班健康香熏计划的反映主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等，并了解涂抹油的简单方法：涂抹在脸上的每个地方，知道冷保护皮肤适合幼儿园教师参加小班健康活动课。来看看香味计划吧。设计理念：使用油是生活中很小的一部分，但每个孩子都可以体验和体验。冬天天气很冷，孩子的皮肤柔软需要适当的护理。每天，在孩子们的午餐后，他们会涂油。我发现许多孩子在涂漆时往往缺乏擦掉油的意识。所以我设计了这个活动。考虑到小班儿童的年龄特征，我介绍了面部油的最明显特征，即香味，以刺激孩子对涂油的兴趣。通过要求孩子们展示，帮助老师，并将油涂在一起，

2、他们可以与孩子们以不同的形式交流，形成一个互动和轻松的氛围，让孩子能够理解在愉快的环境中应用油的简单方法心情愉快。接受并尝试。这个活动的重点是让孩子知道脸部的每个部位都应该涂上面部油，这样可以很好地保护我们的皮肤。在未来的日常生活中，我可以进一步诱导孩子观察，讨论和操作取油和打开瓶子的方法。生活活动来自孩子们的生活本身。使用油只是一种自助服务。对于儿童来说，“尽其所能”的意愿和意愿是最重要的。让孩子们在日常生活中逐渐发展。生活习惯。活动目标：1.了解如何在脸上涂抹油：将其涂抹在脸部的每个部位。2，知道寒冷天气能保护皮肤。3.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护

3、意识。4，初步了解健康的小常识。5.最初养成良好的卫生习惯。活动准备1，老师一个包装好的礼盒，各种不含油的香水（在桌子上）2，环境创造：活动室周围放置了许多镜子和录音带（带音乐的自制儿童歌曲）活动程序首先，猜测：刺激对涂层油的兴趣进口：新年即将到来，真的很开心，朋友给我们送礼，想看看？（想你）老师神秘地拿起盒子。你觉得里面会是什么？2，进一步指导：老师夸张地做了“嗅觉”动作，有一种香味，会是什么？（鼓励幼儿随意猜测）二，谈论它：调动孩子的生活经历1.显示面部油壶打开礼物并取出：'看！礼物是什么？'（你可以吹嘘合适的孩子）“这是粉末，它也被称为面部油。当你闻到它时

4、，你感觉如何？总结：小脸油，喷香。2，召回经验它是否涂有粉末？在家里涂了什么粉？为什么要涂粉？总结：它很冷，皮肤很干燥。脸上的油很舒服，可以保护皮肤。三，香味香：学习如何涂油（1）个别儿童行动'粉末涂层怎么样？谁会试试呢？'请让你的孩子操作。（2）帮助老师“我必须画画，你可以帮我一起，好吗？它在哪里画？“老师说画粉：小面条，喷出来，我想和你成为朋友。蘸一蘸：手指就像戴着一顶小帽子。一点点：重点在哪里？（脸，额头，下巴）擦拭它：在哪里擦拭？“让我看看，我到处涂过它吗？哦，每个地方都画了，我的脸很舒服。“（3）一起涂油“你想画画吗？小镜子前面有粉末。尝试选择你喜欢的

5、粉末。“导游：'涂上粉末，看着镜子，看看粉末是否有污点？涂上粉末后，我会闻到并触摸到你周围的好朋友和老师。香香？皮肤很滑吗？（带音乐）总结：开心吗？我们很开心，我们将自己保护自己的皮肤。我们把礼物放在兔子的房子里，每天都和它交朋友。附：自制儿童歌曲小脸油，好帮手，我想和你成为朋友。小手指，蹲着，分五个部分。1,2,3,4,5，前额，下巴，小鼻子和两侧的小脸。然后用小手擦拭，细细揉搓，均匀涂抹，小脸香润滑溜。活动反映：这些材料来自孩子的生活。教师可以关注孩子生活中的一个小环节，找出孩子在正常操作中遇到的问题，并将其设计为学习活动。这个想法更好。整个活动设计可以满足

6、小班儿童的年龄特点，体现整合思路。在活动过程中，教师还可以关注环境生活，活动氛围轻松活跃，孩子们愿意说和愿意学习。但是，有一些细节需要改进。例如，提供的镜子没有得到充分利用。如果孩子注意到老师脸上的粉末没有涂抹，教师可以引导孩子画画。粉末应该在镜子里，以便知道脸上的粉末是否被涂抹，并且在儿童的手术活动中，儿童歌曲中的句子可以用于进一步指导。