小班健康我的小手教案反思.doc

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1、小班健康，我的小手教学案例反思小班健康我的小手教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，爱你自己的小手，喜欢玩小手，懂小手，知道保护你自己的小手适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看我的小手教学计划。设计方案：小班的孩子有自我认知和自我意识已经形成。他们特别注意自己的身体和周围的事物。小手是幼儿最常见和熟悉的部分，他们每天用小手做很多事情。然而，小班教育生活经验较少，自我保护意识较弱。他们不知道如何在日常生活和学习中保护小手。他们经常把小手放在洞

2、里，吮吸手指，舔指甲，玩刀等等。这些行为不仅不健康，还有很大的危险，而且成年人需要及时纠正和指导。因此，我有机地整合和修改了教科书的内容，这样孩子就可以通过活动了解小手，就像小手一样，知道小手需要保护，掌握一些小手的安全和健康知识。手中。活动目标：我爱我的小手，喜欢玩小手。知道小手，知道如何保护你的小手。3.了解小手的安全和健康知识。4.最初养成良好的卫生习惯。5，初步了解健康的小常识。活动要点：活动重点：了解小手并知道如何保护你的小手。活动困难：最初掌握保护小手的方法。活动准备1.有节奏的音乐磁带。

3、2.保护小手的图片。活动程序：1.节奏《小手爬》领导活动老师引导孩子玩身体上的音乐，感受小手的活动。2，引导幼儿通过各种形式了解自己的小手，知道保护小手（1）了解你的小手，爱你的小手。通过观察，感知和描述，我知道小手上有手指，指甲，手掌，背部等。让我说：小手和小手真可爱，1,2,3,4,5，五指。（2）抓住你的小手，体验小手游戏的快乐。抓你的手掌，刮擦你的同伴和老师的手掌，并告诉你它的感觉。说：小手真的很有趣，抓小手，哈哈哈，痒蟑螂-（3）了解小手的技巧并知道如何保护你的小手。----帮助我们日常生活

4、：打手势，敲电脑，拿东西，穿衣服.----在我们学习的时候帮助我们：拿着彩色铅笔，拿着书，翻书吧.----在游戏中：玩玩具，弹钢琴，做手指舔，做舞蹈动作.3，学习小手的安全卫生知识，掌握保护小手的方法（1）观看图片，了解小手的安全和健康知识。----不要吮手指，不要擦指甲。----经常洗手，剪指甲，保持双手清洁美观。----感冒时，将手上的油涂在手上，戴上手套，以免发生叮咬或冻伤。----不要只是将小手放入孔或门缝，不要采取锋利或热的危险品，以确保小手的安全。（2）模拟洗手过程，擦手油，体验保护小手的

5、方法。活动延期：鼓励幼儿用自己的小手在生活中做事，做他们能做的事，并且知道关心和保护自己的小手。活动反映：本次活动设计了节奏的介绍--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------法律等教学方法。在活动开始时，老师带领小孩做一个

7、小小的手在身体上爬行的节奏，感受小手的灵活性和乐趣，进一步集中孩子的注意力，引起孩子参与的兴趣。活动。第二步，采用多通道参与方式引导孩子了解有趣活动中的小手，如看，摸，说，计，玩，玩。“Lilao”，“Scratch”，“Finger”，“JumpaDance”等小游戏可以有效地吸引幼儿，引导孩子们的兴趣，消除陌生感，缩小师生之间的距离。让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小手的技巧，知道如何保护他们的小手。最后一步是帮助幼儿掌握保护双手的方法。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命，促进幼儿的健康工作”

8、，幼儿园的健康教育应与日常生活中的健康教育相结合。因此，老师引导孩子观察孩子不小心撞伤小手的视频，导致孩子注意小手的安全保护。然后我们将讨论如何保护我们的小手。为了避免空洞的讲道，老师带领孩子模拟洗手动作，摩擦手油，让孩子掌握通过个人经验保护小手的方法。在活动结束时，我示意小孩挥手，用小手给客人一个再见，带领孩子走出活动室。它不仅可以呼应活动的开始，还可以引发幼儿探索小手的兴趣，让孩子们能够在友好和谐的氛围中自然地结束自己的活动。