大班主题有趣的叶子教案反思.doc

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1、大班主题有趣的叶子课反射大班主题反思的有趣主题包括设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等。观察不同叶片的形状和特征，比较不同叶片的差异，并用短语语言正确描述不同叶片的主要特征，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看有趣的叶子课计划。设计理念：大自然有魅力让孩子陶醉。秋天是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节。秋天的本质充满了儿童探索和学习的材料。有一天，明亮的人带来了一个含羞草，并兴奋地告诉班上的孩子，含羞草的叶子在接触叶子时会收缩。它吸引了很多旁观者。是的，那些有趣而美丽的树叶随处可见。它们似乎很常见，但它们与我们密切相关

2、。只要你仔细观察，你会发现这些小叶子的许多有趣的现象和效果。因此，我设计了“滑稽的叶子”活动，与孩子一起进入自然世界，分享探索自然的神秘面纱。活动目标：1.观察各种叶子的形状和特征。2.比较不同叶片之间的差异，并用简短的语言正确描述不同叶片的主要特征。3.培养孩子对大自然的热爱，初步树立环保意识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。活动准备：每桌一片（不同颜色，大小，形状）;组织幼儿收集树叶。2，自制'叶标本'。创建一个'叶王国'主题墙。3，音乐磁带（离开舞蹈）;物理投影仪。活动程序：首先，生产“叶子标本”

3、，引起对幼儿的兴趣。老师：今天老师带了一本非常特别的书。（显示'叶标本'，老师会把它读给孩子）。这本书里有什么？让我们一起欣赏这些植物的叶子吧！（分析：使用'叶子标本'的显示来刺激幼儿的好奇心，设置问题，请回答孩子，让孩子探索叶子）其次，观察和识别不同的叶子1.组织儿童的观察和讨论。老师：请取出树叶，看看它们，触摸它们，闻一闻，与同伴讨论它们。你发现了什么？要求：幼儿可以自由地观察和讨论叶子。老师来回参与孩子的讨论，引导孩子观察叶子的颜色，大小，形状，正面和背面，厚度。2，组织孩子讲述老师：老师看着树叶，发现了许多有趣的秘密。你知道了吗？3.组织

4、幼儿用完整的语言讲述叶子的特征。第一师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（采取棕榈树的叶子）你知道为什么我喜欢这片叶子吗？老师把孩子介绍给了示范：我最喜欢这片叶子，它长得很大，就像一个漂亮的粉丝。2师：你最喜欢哪一片叶子？为什么？请跟你旁边的孩子们聊聊。简介：孩子们非常擅长说话。这些叶子大，小，长，薄，有些像粉丝，有些像衣服，有些像针。植物的叶子很棒。它是。让我们帮助他们得到一个好名字！（孩子们可以自由地取名），最后总结为“花式”字样。（和相应的汉字）（4）组织儿童进一步了解叶子的奇观老师：除了这些“花哨的形状”，我还会知道一些更美妙的叶子！介绍给

5、幼儿：金合欢：金合欢叶子会在晚上睡觉。（老师和学生游戏：老师说晚上即将来临，小孩子会做金合欢睡觉。）含羞草：含羞草的叶子一接触就会结合在一起。（师生游戏：孩子做含羞草，老师摸他们的手，孩子们把手放在一起）猪笼草：猪笼草有捕虫袋，如果不小心滑倒，就会吃小昆虫。（学校玩家游戏：老师让虫子飞到孩子的手上，孩子抓住它。）感觉苔藓：毛毡的细毛上有糖液，可以粘在昆虫身上。（老师和学生游戏：老师让小虫飞到孩子的手上，孩子抓住老师的手。）（儿童和教师交换角色）第三，活动结束老师：你见过这么多奇怪的形状，你怎么看？老师：然后我们将成为一片小叶子，跳起一个快乐的舞蹈

6、，一起去大自然。（师生跳舞的舞蹈会跳舞）活动延期：1.利用步行时间组织幼儿进行桉树活动。2，组织儿童进行绘画活动：形状怪异，叶子奇妙。活动反映：新《纲要》指出，教师应该是学习活动的支持者，合作者和指南。幼儿园教育活动以有目的和计划的各种形式指导儿童的积极活动。从《纲要》的精神出发，我根据中学儿童的年龄特点和班上孩子的实际情况，根据教材整合的新概念组织了这次活动。在教学过程中，运用直观的教学方法，讨论方法，观察方法，游戏方法，启发式归纳法等，创造了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，让孩子们可以在轻松的氛围中进行自由，积极的探索和语言交流。

7、教师以同等身份参与儿童的学习和游戏，努力激发他们的主动性，促进他们的探索欲望，使活动轻松愉快。整个活动以儿童为主体，遵循深刻而简单的教学原则。通过创造良好的条件，孩子们可以在游戏中观察，学习和积极探索，学习和学习。年龄特征是动态组合。简而言之，在这项活动中，突出了“以人为本”的教育理念，充分相信孩子的能力，使孩子成为学习的主人。