大班主题活动教案：快乐的元宵节教案(附教学反思).doc

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1、大班主题活动课程计划：元宵节快乐课程计划（反思教学）元宵节教学计划（反思教学）是大班的一个快乐主题，主要包括主题描述，主题目标，主题活动，活动反思等，并试图获得相关经验。元宵节通过各种方式进一步了解元宵节的起源和习俗。习惯，大胆的创作和想象力，通过不同的形式表达你的感受和理解，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看快乐的元宵节课程计划。主题描述：元宵节是中国最重要的传统节日之一，也被称为“上元节”和“光节”。人们对元宵节15周年有着悠久的历史。伴随着欢迎春天的人们。这是最彻底，最典型的传统节日。在主题活动中，通过调查，访问，学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅可以对元宵节的传统文化

2、和民俗风情有基本的了解，还可以通过参与进一步获得节日。和表现。体验大气，在许多方面获得经验：1农历正月初是元宵节，也就是重聚的日子。第二届元宵节上有许多传说，故事和儿童歌曲。这个3元的节日有很多习俗和习惯，如吃元宵节，打灯笼，猜谜，携带干船。4'元裕'象征着'团圆'，它有不同的种类和风味。元宵节上有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和喜悦。6亲自动手，做灯笼，感受更多快乐。主题目标：1.尝试通过各种渠道获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗。2.大胆创造和想象，通过不同的形式表达你的感受和理解。3.积极参与“喧闹元宵节”的筹备和庆祝活动，并与教师和同伴一起进一步感受节日团聚的

3、意义。4.体验与大家共度假期的快乐。5，愿意积极参加活动，感受节日的快乐。主题活动：活动1：甜元宵节活动目标：元宵节知道元宵节是一个传统的中国节日，元宵节有品尝元宵节的习俗。2.享受通过烹饪，烹饪和品尝元宵节来制作食物的乐趣。我可以用简短的语言讲述元宵节的味道，以及我品尝元宵节时的心情。活动准备：面粉，小吃盘，围裙，电饭煲，糖，小碗，小勺子等活动程序：1.激发做元宵的兴趣和愿望。老师：1今天的节日是什么？元宵节有特别的食物。它是什么样的？2元是什么样的？孩子们想成为一个灯笼吗？2.观察材料，学习如何制作元宵。（1）观察并了解元宵节所需的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。老师：1我们

4、怎样才能圆圆圆？2孩子们烹饪元宵时应该注意什么？做元宵，做元宵。（1）提醒孩子穿上围裙并洗手。（2）幼儿尝试使用粉碎，团聚，滚动等方法。（提醒孩子注意不要破坏面粉面团，不要将面粉撒在盘子外面。）（3）老师煮人民币。4.加入糖来品尝元宵节，谈谈元宵的味道和你自己的心情。幼儿可以积极参加活动，在老师的指导下，他们可以做元宵，然后品尝元宵节，感受深深的团圆。活动2：赏花，猜谜语辅导：活动目标：1.引导孩子们了解灯笼，猜猜谜语。这是元宵节的习俗和习惯之一，感受到节日的喜悦。2.用清晰连贯的语言描述你自己的灯笼并讲述一个谜语。3.培养幼儿的语言沟通技巧。活动背景：在农历正月初的第十五个“元兰节

5、”周围，孩子们跟随大人到公园参观元宵节。活动准备：1.物质-每个人都准备一个带有谜语的灯笼。少量奖品。2，知识-有假期体验。活动过程：首先，进口老师：打开门，介绍主题：第15个灯笼的第一个月，灯光猜测是我们元宵节的习俗和习惯之一。第二，扩大1.点亮活动。（1）孩子们互相欣赏对方的灯笼，老师引导孩子们用连贯的语言介绍灯笼的形状，颜色，名称和特色。（2）请介绍几个有特色的孩子介绍自己的灯笼。2，猜测活动。（1）老师将孩子分成两组。A组持有灯笼和奖品，给B组儿童一个谜语。B组猜测谜语并猜测奖品。在老师澄清游戏玩法后，孩子自告奋勇地玩游戏。（按时间交换）（2）集体讲述我自己猜测的故事：谁猜到

6、了我的谜语？我自己猜了几个谜语？（3）集体将找出难以猜测的谜语。让我们一起猜，或者把它带回家，让妈妈和爸爸帮我猜。第三，结束比较A组和B组获得的奖品。哪支球队获胜？老师：鼓励年幼的孩子回家找他们的父亲和母亲，听听他们猜到的谜语，并让他们猜测。活动反映：目的是培养学生对传统文化的热爱，重视家庭，热爱大自然的美好情感。在教学过程中，我可以正确把握基本过程和环节，并以地图的使用为基础，激情和兴趣。这也是进口设计的一个很好的努力。