新版pep六下英语unit 2 last weekend教案

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1、新版pep六下英语unit2Lastweekend教案新版PEP六年级下册Unit2教案第2单元题名称Unit2Lasteeend时1教学重点A基础目标1学习单词eeend,dran,sh,anthing,else2全体学生能运用：hatdidud?IstaedatheithurgrandaedranteaintheafternnandathedTV3掌握动词过去式的句子。4能朗读，并能进行角色表演。在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。B核心目标延展目标学习难点和兴趣点全体学生能掌握重点单词及句型。全体学生能运用过去式询问别人上周末的活动，并会对其作出回答。前准备多媒体板书设计

2、Lessn1Lasteeendhatdidudlasteeend?I……drin—dranais---asare----ere教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）Step1:greetingT:hellbsandgirlsS:hellSangT:gdrning/gdafternnlassS:gdrning/gdafternnSangT:nietseeuagainS:nietseeu,tStep2:arerRevieserdsehavestudiedinlastlassDialguepratie播放Let’str的录音Step3presentatin（1）生阅读let’s

3、tal的短并圈出不认识的单词：asdran（2）师讲解：drin—dranais---asare----ere（3）教师播放Let’stal的，并要求学生回答问题：hatdidie’sgrandpadlasteeend?（4）教师再次播放Let’stal的，学生跟读并思考问题：Hasureeend?hatdidudlasteeend?hatareugingtdnexteeend?Step4pratie（1）rle-pla两人一组练习对话，并请三组上台表演（2）aeareprt向全班讲述自己的上个周末做了哪些事情。Stepher（1）听录音，模仿对话（2）预习p1再实践（堂、后作业）设计（1

4、）听录音，模仿对话（2）预习p1教学反思第2单元题名称Unit2Lasteeend时2教学重点A基础目标1能听，说，读，写短语：leanedr,ashedlthes,staedathe,athedTV2能听懂问句：hatdidud?并能做出相应的回答。3能够运用新学的内容完成“Dasurveandreprt”任务。4掌握动词过去式的句子。在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。B核心目标延展目标学习难点和兴趣点四个动词短语的读音和拼写，掌握动词的过去式变化规则及其发音。前准备单词卡片多媒体板书设计Lessn2Lasteeendlean-----leanedrash-----ashe

5、dlthessta-------staedatheath-----athedTV教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）Step1:greetingT:hellbsandgirlsS:hellSangT:gdrning/gdafternnlassS:gdrning/gdafternnSangT:nietseeuagainS:nietseeu,tStep2:arer1日常口语练习T:Gdrning,bsandgirls,hantellehatduusualldneeends?S1:Iusualldher…S2:………2ar-up导入新T:Hasureeend?S3:Itasf

6、ine…S4:……Step3presentatin出示并让学生自己观察回答问题。1T:Heretheireeend?S1：IEleanedhisrandashedhislthes(师注意物主代词的变换)S2:heniestaedatheandathedTV(1)呈现词组:leanedr,ashedlthes,staedathe,athedTV强调过去式的发音/d/,/d/,/id//t/学生跟随教师朗读词组。(2)呈现句型：hatdidud?师问生答。(3)生打开本P1，听录音再次跟读。Step4pratie(练习)（1）卡片识单词：教师出示动词原形词组卡片学生说动词词组的过去式（2）主情

7、景图问答练习：出示IE微博截图，操练句型hatdid+主语+d?主语+动词过去式（3）Dasurveandreprt:操练句型—Hasureeend?hatdidud?(4)suar:Lasteeendtstudentsashedtheirlthes…Stepher（1）抄写四会动词词组并做配套练习（2）询问同学及朋友的周末安排（3）预习p16再实践（堂、后作业）设计（1）抄写四会动词词组并做配套练习（2）询问同学及朋友