大班社会特别的我教案反思.doc

《大班社会特别的我教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于大班社会专项教学计划的思考我的教学计划在大班社会中的反映主要包括活动背景，活动目标，关键点和困难，活动准备，活动，教学反思等，比较自身与实物的异同。特征，习惯和爱好，以及每个人都和谐相处的感觉。不同的是，尝试介绍自己的特点，并大胆夸张地在同伴面前讲述自己喜欢的事物和事物。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看特殊的教学计划。活动背景每个'我'不仅是一个独特的'我'，而且是一个成长和成长'我'。为了让孩子从多元化的角度展现自己的独特个性，体验“我长大”是一件神奇而令人愉悦的事情。所以我围绕'SpecialMe'设计了这个活动目标。活动目标1.比较你自己和同龄人的身体特征，

2、习惯和爱好之间的异同。感觉每个人都不同。2.尝试介绍自己的特点，并以大胆和夸张的方式在同伴面前讲述您喜欢的事物和事物。3.在活动中展示孩子可爱的一面。4.愿意与同龄人，老师和喜欢互动，表达自己的想法。5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。主要困难重点：让幼儿明确回答问题并集中精力。困难：画出“特别我”的照片和你自己的喜好。活动准备老师准备了自画像，这是他自己喜欢的项目。2，绘图纸，刷。3.制作一张关于'我'的自制问卷。（每个问题卡的内容是：'我最喜欢的玩具'，'我最喜欢的人'，'我最喜欢的动物'.）活动程序首先，老师展示自画像和自己喜欢的项目，然后介绍他们的身体特征，习

3、惯等。其次，请孩子们谈谈自己的特点：你认为与他人最不同的地方是什么？为什么？第三，游戏'闹钟转'，'特别我'回答问题。1.将问号卡片背面的“我”放入闹钟并告诉游戏规则。2.播放闹钟转动的游戏，翻转指向标题卡的指针。3.根据内容回答问题。4.要求孩子清楚地回答问题并提出要点。当孩子回答问题时，他采用“刮擦”的方法，让其他人先猜出答案，然后揭示答案。5.让孩子画一张“特别我”的照片。让孩子在画面中间画自己，然后在侧面画出自己的喜好。绘画的内容可以让孩子们根据“我”的标题卡自由选择2-4个方面。6.让孩子们相互欣赏彼此的工作。教学反思整个活动的设计相对紧凑，每个环节贯穿“特别的我”，

4、活动的气氛更好。孩子们在活动过程中处于一种更加积极和兴奋的态度，特别是在“熟练”部分，孩子们的表演生动，气氛活跃，他们可以表达自己的喜好。只有在介绍一个人自身特点的特征时，少数孩子才会有简单的句子结构，但他们可以在群体面前展示自己。效果很好！