大班社会我们身边的垃圾教案反思.doc

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1、对大班社会周边垃圾教学计划的思考我们在大班社会中反映的垃圾教学主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们认识到周围的垃圾，知道他们不能乱扔垃圾，知道垃圾。它污染环境，影响身体健康，养成保持孩子清洁的习惯。适合幼儿园教师参加大型社交活动课程。快来看看我们周围的垃圾教学计划吧。事件设计背景农村儿童的健康习惯很差，大班上有很多孩子。虽然经常强调它们，但扔掉手的现象仍然很常见。有些孩子即使在幼儿园也会注意不要乱扔垃圾，但他们离开校园时就不会有意识。在回家的路

2、上，我经常看到土匪上的白面包袋，稻田里的零食袋，泡沫饭盒等。原因是除了成年人的影响外，更多的人并没有真正意识到乱扔垃圾。这是一个不好的行为和乱扔垃圾的后果，我设计了这个事件。活动目标让孩子们知道周围的垃圾，知道他们不能乱扔垃圾。2.了解垃圾会污染环境，影响健康，培养孩子保持环境清洁的习惯。3.感受到肮脏环境的缺点和清洁环境的美感。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点：了解普通垃圾，不要乱扔垃圾。困难：了解垃圾可以污染环境，让孩子们保持环境清洁并开

3、始捡垃圾。活动准备1.图片，课件。2.寻找周围干净，凌乱的不同环境。3.儿童自制垃圾纸袋。活动程序一。教师操作课件，引导幼儿了解什么是垃圾，以及他们来自哪里。1.'香蕉，苹果等吃剩下的皮，核心变成垃圾。““废旧电池，成品瓶和成品工作簿都堆满了。“二。老师提供图片引导孩子们讨论并指出哪些图片是生活垃圾，以及他们在肮脏的环境和干净的环境中感觉如何不同。1.'剩下的瓜子，倾倒的食物，鱼骨，骨头，剩余的蛋壳，蔬菜皮，各种零食袋，各种废塑料袋，纸屑，纸杯，罐头等。它是垃圾。“2.邻居，路上的行人，车上的乘客，

4、景区内的游客等，如果他们扔垃圾，他们会把地方变得脏乱。““你怎么看待肮脏和混乱的地方？看到一个干净的地方感觉如何？“让孩子们谈谈他们的感受。三。引导幼儿讨论如何不乱扔垃圾。“你在哪里扔垃圾？'（在垃圾桶里，在院子的角落里，在木筏里，在塑料袋里等）2.如果您在田地边缘，土壤，道路上，校园内发现零食袋，废纸，瓜果，该怎么办？'（拿起，寻找附近的垃圾桶，扔进桶里;把它带回家，扔进锅里.）3.'当你不在学校时，外出游玩时，吃香蕉，瓜子，面包，饮料等。香蕉皮，甜瓜壳，包装纸，饮料盒等都丢失了？'（带回家扔进垃

5、圾桶）“你在路上，水上，汽车和火车上以及船上做什么？你能丢掉吗？'（把它放在口袋里，扔进垃圾桶和船上，你不能把它扔在路边，田野里，窗户里，河里里。）“如果你看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？'（告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔进垃圾桶。）“垃圾去了哪里？为什么我们需要少用或不用塑料袋？'（大部分垃圾埋在土里，塑料袋长时间埋在土里，不会腐烂。）四强。组织儿童'我爱清洁'的做法。寻找幼儿园的教室，走廊，游乐场和其他地方，将垃圾扔进自己制作的垃圾袋，最后扔进垃圾桶，强调活动的安全性。五岁以下儿童。组织孩子洗手

6、，教师总结和评估。六。活动延期：1.装饰自制垃圾袋，使垃圾桶美观。2.提醒孩子保持环境清洁，不要乱扔垃圾，引导孩子们制作“垃圾分类”地图。3.将垃圾变成废物，引导儿童用日历，纸杯，果冻盒和饮料瓶等旧材料制作玩具，以装饰课堂。教学反思1.在准备活动之前，我开始让孩子们把自己的塑料袋当作垃圾袋，因为它会更方便，但考虑到塑料袋本身也是一种白色垃圾，孩子们组织起来上课前做纸垃圾袋。2.在引导幼儿讨论他们看到的垃圾时，他们在家里，路上，稻田和土匪都有生活经历。孩子们的答案更加积极，在火车和船上远离他们。特别是

7、，你应该告诉孩子们车上和船上有垃圾桶。不要把垃圾扔出窗外和水里。幼儿对垃圾的去向感到好奇。如果您使用图片或课件向孩子们展示垃圾处理和降解的程度，孩子们将对环境保护有更深入的了解。整个活动一直围绕着目标。孩子们对垃圾有一定的了解，保持环境清洁。有很多讨论，但它们很常见，活动气氛也很好。5.实践活动更加活跃，儿童的参与度也很高。