大班社会好吃的食物教案反思.doc

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1、关于大班社会美味食品教学计划的思考大班社会美味食品教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，体验与同伴一起玩游戏的快乐，可以创造出有节奏和大胆的尝试创作一首适合幼儿园老师上大班的歌。活动课，来看看美味的食物课程计划。活动目标：1.体验与同伴一起玩的快乐。2，可以大胆尝试歌曲创作的节奏。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.知识和经验准备：在我们的地方学习一些小吃，熟悉这首歌《好吃的食物》。2，材料准备：牛奶，三

2、明治，苏打水等图片，节奏图，电子琴。活动程序：首先，情况是进口的老师：孩子们，今天是老师打扮的吗？老师，今天我把自己变成了商品卖家。你知道我在卖什么吗？你会知道什么时候听这首歌？（播放音乐）老师：刚才你听到了什么？（显示图片）事实证明我是卖小吃的老板娘。你能唱这首歌吗？我们唱一首歌。你愿意和老板一起出售吗？那么你是小老板，现在让我们一起唱节奏？唱歌后，我不得不说“早卖”。会有客人早点买我们。二，模仿歌曲1.改编歌曲老师：嘿，伙计，伙计们，三明治卖完了。那我们该怎么唱？（引导孩子填写歌词）2，尽量唱出填充歌词，提醒孩子唱歌后

3、唱出“卖零食”老师：孩子们唱得很好。其他人买了冰淇淋。你现在怎么唱歌？让孩子们帮我思考一下。老师：孩子们唱得很好。它吸引了一个美味的幽灵。这美味的幽灵不仅会吃掉食物，还会吃掉小老板。现在我是一个好鬼。当我来的时候，小老板不得不隐藏它！好食物来了！老师：现在煎饼卖完了。谁会给我一个思考它的方法。（让孩子们自己填补）第三，尝试创造老师：哦，生意真好！因为有小老板大声唱歌并卖掉。所以我很快把它卖掉了。现在我早点做了一些，看看它是什么？我有一个建议，我们将这些小吃放入乐谱并一次又一次地唱歌。这将吸引更多的客人购买我们的小吃。你能说

4、你不能吗？那条线。我们会把这些早期纳入分数（孩子们可以自由填写分数）老师：你得看看它，等我们唱歌！（试着在节奏的同时唱歌）老师：孩子们大声唱歌！看，地狱又来了。老师：小老板真的很聪明，没有人被抓住。老师：小老板们做得很棒！老师也用这首歌创作一首歌（一起玩游戏的课件）老师：孩子们很快就要来了，形成一个大圈，向左跳，向右跳是非常有趣的。四，总结。老师：音乐很棒。你不仅可以制作好歌，还可以将游戏编成歌曲。然后我们现在出去寻找它，并将有趣的东西汇编成分数。课后反思：Taipan音乐活动遵循以下原则：1.情况和游戏游戏是幼儿园教学的

5、主要形式。此活动在整个游戏中播放。用孩子熟悉的食物激发孩子们的学习兴趣。使用'Ghostsarecoming'游戏来刺激孩子们创造的欲望。让孩子们在有趣的情境中感受到与老师同伴一起玩耍的乐趣2，分层和挑战对于苗族班的孩子来说，创作歌曲具有挑战性（3--6岁）孩子的学习发展指南指出（4--5岁）儿童艺术的目标之一需要通过即兴创作即兴演出或写作熟悉的歌曲来表达你的感受。在这项活动中，我通过实现分阶段目标采用了分层渐进战略。让幼儿根据自己的生活经历做出大胆的想象，创造和表达艺术，并逐步挑战儿童学习的设计。3.自主性和有效性每个孩

6、子心中都有一颗美丽的种子。幼儿的动作和表情往往包含丰富的想象力和情感。整个活动鼓励幼儿以不同的形式表达自己的思想和情感，肯定和接受他们独特的审美感和表达，让每个孩子都能获得美丽和修养。以前我想唱歌的被动学习唱歌，我敢唱歌，充分体现儿童独立学习的概念，让孩子在有限的时间内获得最大的发展。