大班美术活动教案：手指印画教案.doc

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1、大班美术教学计划：指纹教学计划大型艺术活动指纹绘画课主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，学习指纹的基本技能和添加技巧，知道绘画后可以擦干净双手。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看指纹画课程计划。活动目标：1.学习指纹的基本技能并增加技能。2，知道你不要用脏手指打印，涂完后可以擦干净双手。3，可以大胆使用仿智力和创造智慧。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。活动准备：水笔，印台，白皮书，抹布活动程序：1.进口活动。老师：'今天，宝宝的手指带着它的老朋友水彩笔，和一位新朋友，印度，他们作

2、为客人来找我们。'显示指纹工具，专注于墨垫。（本次会议的目的是让年幼的孩子通过了解印度出版社来激发他们对指纹识别的兴趣。）2.基本活动：（1）通过指纹学习老师伸出无名指，砸碎颜色，用力按在示范纸上，留下指纹，问题：'看，老师的指纹是什么？'（请让孩子们回答。）（这个课程为幼儿提供了自由表达自己的机会，让孩子们可以在轻松自由的氛围中入住。在谈论，交流和感受取代想象力的乐趣时，教师鼓励孩子大胆地表达自己的想法，并充分发展孩子的记忆智力，想象智力和智力创造。）（2）学习添加绘画提出水彩笔，老师根据孩子以前的答案添加绘画，并绘制项目的基本特征。例如：跳舞的恶棍，毛毛虫，鲜花，鸡等。（当孩子们观察

3、老师画的指纹作为恶棍，毛毛虫等时，孩子们会在指纹上添加指纹。产生浓厚的兴趣，这部分设计可以培养孩子对智力的观察，模仿智力和智力的想象力。）（3）解释要求，让孩子表达和创造。老师：孩子们的创造力很棒！现在，充分发挥你的想象力，想出你的许多喜当你快乐时，你应该注意随时清洁你的手指。（让孩子们用美妙的音乐自由地玩耍）（让幼儿创造他们的想象力，根据教师的示范作品构思和实施自己的作品。从而提高对智力，记忆智能和模仿幼儿智力的理解。）评估工作：请介绍一下你孩子的工作。活动延期：父母和幼儿继续想象创作更多的作品。（让孩子在工作实施后回到家中，在父母的指导下，继续想象，让您孩子的想象力和智力得到更多的满

4、足和锻炼。）眼睛，不能让尖锐的东西卡在眼睛里等）