大班美术京剧脸谱教案反思.doc

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1、对大班美术京剧教学计划的思考大班美术京剧面具的反映主要包括活动，活动，活动，反思等，京剧面具的欣赏，京剧脸书的独特魅力，了解北京的对称性和色彩表现形式和手段Opera的Facebook，适合幼儿园教师。我们来看看京剧脸书课程。活动目标：1.欣赏京剧脸谱，感受京剧脸书Facebook的独特魅力。2.了解京剧脸谱中对称性和色彩的表达方式和手段。3.喜爱京剧，热爱中国传统艺术的美好情感。4.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的平衡美。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：音乐，Facebook图片，操作资料等

2、活动程序：首先，播放了京剧音乐介绍活动，引起了儿童对京剧的兴趣。（今天带来了一段很好的音乐，告诉我听到了什么？）问题：你听到了什么？你觉得这首音乐与我们之前的音乐不同吗？总结：这是京剧。京剧是中国独有的。这是我们的国家精华，和大熊猫一样珍贵。其次，欣赏面部，了解京剧脸谱中的对称性和色彩表现。1.欣赏京剧脸谱所代表的颜色和图案的含义。在歌曲中显示5种Facebook。字符和颜色的简要介绍代表意义。（老师邀请了几位来自京剧的人物到大二的教室。让我们看看他们是谁？）摘要：京剧中有红色，黄色，蓝色，黑色，白色等，

3、颜色鲜艳，乍一看它非常吸引人。人们，观众可以从脸上的颜色来辨别角色的好坏，聪明或愚蠢，红色，黑色代表正义感，黄色代表智慧，白色代表坏人，奸诈，蓝色意味着勇敢和坚强。2.欣赏京剧脸谱中的对称表达。老师：孩子们刚刚表现得很好。事实上，Facebook有一个非常重要的特征。问题：孩子，看看左边和右边的东西？（相同）摘要：左侧和右侧相同，称为对称性。脸部左右两侧对称，左右两侧的轮廓和颜色相同。第三，孩子的手术显示两条蒙面线，要求孩子给他们化妆。第四，展示儿童的作品活动反映：我的目标是了解京剧面具，了解不同Face

4、book与个性和个性之间的关系。为了这个目标，孩子一开始只知道这是一个面具。后来，通过这堂课，大多数孩子都知道京剧。Facebook，但只有少数孩子已经学会了不同的面孔和个性与个性之间的关系。第二是感受脸部图案和颜色的美感，以及对脸部艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是缺乏的。在课堂上，我担心上课时间不够，孩子们观察的时间减少了。结果，许多孩子只会在未来的脸上画画并自己画画。只有Facebook的一小部分将被绘制和绘制得很好。在后来的绘画过程中，也有孩子说他们画得不好，也想画画。