大班美术活动教案：不倒翁教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：不倒翁教学计划（反思教学）大班艺术活动不倒翁的课程计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，关键教学难点，活动过程，活动反思等内容，并发挥自己的创造力，试图制作不倒翁和使用各种装饰材料。体验制作和装饰活动的乐趣。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看不倒翁的课程计划。设计计划不倒翁是儿童熟悉或容易看到的玩具。他们可能一次又一次被拉下来，但他们可以一次又一次地站起来，让孩子们开心。他们认为这很有趣，很有趣，不是他们不能倒下的原因是他们没有想到它。在这项活动中，通过一组不会落在玩

2、具秘密上的对比实验，找出不倒翁的秘密。《不倒翁》此事件需要蛋壳制作一个滚筒，所以请在活动前请孩子们收集蛋壳，蛋壳应该在较小的一面并清洁。主要活动包括：欣赏课件和激发对不倒翁的兴趣。其次，讨论制作滚筒的方法。第三，发挥自己的想法，尝试制作和使用各种材料来装饰。活动目标：1.用你自己的创造力尝试制作一个滚筒并用各种材料装饰它。2.体验制作和装饰活动的乐趣。3，通过孩子们自己的活动，感知'不落玩具'的秘密，发现这些非坠落玩具的底部是半球形。4，通过幼儿的动手操作，让孩子了解'不倒翁'的原理。让幼儿意识到，在将物体装

3、入玩具后，玩具可以站立而不会掉落在玩具上，但如果将其拉下，则必须将重物固定在半球底部的中心制作玩具。5，在实践活动中培养幼儿观察和比较，动手操作和发现问题的能力，独立解决问题。活动准备：1.空蛋壳，单手，彩泥，固胶，双面胶带，各种材料的装饰，剪刀。2.ppt课件。教学要点很难：教学重点：引导孩子发现底部的底部是半秋形状，物体不易掉落。只有当你在底部放一个重物时，你必须将它固定在中间，以便玩具不能被拉动。教学困难：在探索儿童操作的过程中，总结了翻转者的秘密。活动程序：首先，欣赏课件并激发对不倒翁的兴趣。老师：你

4、玩过滚筒吗？它是什么样的？让我们学习如何学习不倒翁！2，孩子模仿不倒翁秋千。老师展示了用空蛋壳制作的不倒翁的例子，以刺激孩子们制作翻转杯的兴趣。老师：你喜欢哪个杯子，为什么？其次，讨论制作滚筒的方法。1.问题：谁知道为什么不倒翁会掉下来？怎么能让它不掉下来？2.个别儿童试图集体讨论成功或失败的原因，并总结正确的生产方法。总结：尝试将橡皮泥从蛋壳顶部放入并轻轻固定。如果你没有跌倒，那就意味着你成功了。第三，发挥自己的想法，尝试制作和使用各种材料进行装饰。1.请先让孩子找到鸡蛋的平衡点，然后逐渐在鸡蛋壳中加入橡皮

5、泥，使鸡蛋不会掉落。2.引导幼儿根据自己的想法制作翻转杯。（每组准备一些不同材料的装饰品，孩子们可以选择自己装饰）教师可以帮助孩子完成。第四，作品展示和交流。1.讨论创作过程中是否存在困难。如果是这样，请让孩子们解释如何克服它们。当孩子们展示他们的作品时，他们会谈论自己的特点。老师：你的不倒翁和其他人有什么区别？有什么特点？3.引导孩子们展示作品，观察作品并鼓励他们。老师：你认为谁是最特别的不倒翁，为什么？五，完成生产孩子们一起玩耍，体验一种有趣的感觉。六，结束部分：展示孩子制作的蛋壳杯，一起享用。老师：'每

6、个人都会把准备好的鸡蛋扔进这些美丽而有趣的玩具中。事实上，生活中有很多废物。如果稍微更改它们，则可以重复使用它们。精灵儿童网站只需要仔细观察和注意;生活可以随处改变。浪费是宝贝。活动反映这项活动的目标是让幼儿积极探索滚筒，发现滚筒的秘密。在活动期间，孩子们学会提问，探索问题并尝试解决问题，以便孩子们在自己的探索中获得经验，大脑中的印象自然比单独教师的印象更多。深刻。教人和鱼比教人和鱼更好。这项活动既有科学探索，也有实践生产。这更符合儿童的兴趣特征。这是孩子非常喜欢的一种活动形式，所以它更成功。但是，我仍然在活

7、动中找到了一些。诸如用于准备活动的材料不足等问题，一些具有较强能力的幼儿也会想到许多创新方法，但它们的材料有限。所以我没有给孩子们一个更好的空间。在未来的科学活动中，我应该准备更多的材料，让孩子们更好地运作。通过这次活动，我再次验证了一句老话：很容易说，很难做到！