大班科学教案：动物之间的联络.doc

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1、大班科学课程计划：动物之间的沟通1.愿意了解动物传递信息的多种方式。2.提高观察，分析和口头表达能力。3.学会理解动物主要通过声音，动作和嗅觉传递信息。活动准备1.课件：声音-小鸟2.课件：Ant73.各种动物的图片。活动程序首先，激发兴趣并引领主题。1，播放声音：鸟叫老师：你听！是谁打来的？为什么叫这只鸟？2.虽然鸟不能说话，但它可以用声音联系伴侣，那么你想知道其他动物如何联系伴侣吗？让幼儿根据他们现有的生活经历大胆说话。3.当蜘蛛陷入危险时，您如何联系合作伙伴？通过使用颤抖的蜘蛛的头发通知邻近的同伴，殖民地型蜘蛛处于危险之中。其他类型的昆虫也

2、通过释放某些激素发出信号。其次，了解动物之间的三种主要沟通方式。1.孩子们观看动物图片并讨论学习。2.老师简要介绍并指导孩子了解动物的三种主要接触方法。（1）了解动物的“声音”接触方法。（2）了解“行动”联系方式。（3）了解“气味”接触方法。3.沟通和区分动物的接触方法。每个孩子都可以自由选择动物图片并与同伴交流，以了解动物是如何接触的。4.了解动物的其他接触方法。（1）视觉传达在动物园里，游客经常在孔雀园里看到雄孔雀的拍手。孔雀听到掌声，并将为游客表演孔雀。（2）听觉沟通鸟类是吸引异性和拒绝同性的听觉传播，宣称拥有领土和掠食者的尖叫声。哺乳动物

3、依靠喉咙，鸟类依靠声管，昆虫往往依靠翅膀的振动，而青蛙依靠声音胶囊的声音。（3）化学通讯化学通讯是动物通过释放某些化学物质来影响或控制其他动物的行为。小狗到处撒尿。事实上，它只是宣布其他相似之处。它已经是我的网站工厂了。（4）触觉沟通触觉通信也是一种相当常见的通信形式。对于视觉能力有限或生活在无法进行视觉交流的环境中的动物，触觉通信通常是传递信息的重要手段。在猴子群中，猴子经常互相梳理头发，这是母亲对小猴子的爱。它也是触觉传输的方式。第三，结束表演游戏邀请幼儿选择他们喜欢的动物头饰，玩小动物，并使用动作表演。它自然结束。