大班健康讲卫生的孩子教案反思.doc

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1、关于儿童健康课教学计划的思考大班儿童健康教育的反映主要包括设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容。了解健康有益健康，了解日常生活常识，学会倾听故事，了解故事内容，适合幼儿园教师参加大班健康活动课，来看健康教育计划。设计背景由于生活环境的影响，大多数儿童的卫生习惯不良，随地吐痰，丢皮，五彩纸屑，坐着和滚动，以及个人卫生条件差。因此，在活动中，教师应该让孩子了解卫生的重要性，培养孩子养成注重健康的好习惯，要知道注意健康会使你成为一个喜欢的孩子。活动目标1.了解健康有益健康，了解日

2、常生活中的常识。2.学会倾听故事并理解故事的内容。3.感受这首歌的活泼欢快气氛。4.养成良好的卫生习惯。5.掌握健康常识的第一手资料。教学重点，难点了解故事内容，增强儿童谈论卫生意识，逐步形成注重健康的好习惯。活动准备1.一头可爱的毛绒玩具猪。2.《我爱洗澡》一张光盘。活动程序首先，链接的开头：师生对话导致主题《讲卫生的孩子》。猜猜是谁？2.展示仔猪并向班级儿童介绍自己（老师生动地称之为）。二，基本链接：听听小故事《小猪奴奴》：老师把这个故事称为猪，请注意声音的意思是圆润，动作可爱，表情生动。1.什么是原始

3、奴隶？有朋友喜欢吗？（原来的奴隶很顽皮，不要说话健康，很脏，朋友不愿意玩它。）那之后的奴隶是什么？关于它的朋友们怎么样？3.讨论：谁知道该做什么是一个卫生的孩子？（让孩子们玩更多在理解生活卫生常识方面的作用。）老师用小调的奴隶制说：'孩子，我希望你也会做一个。一个卫生的孩子，让别人喜欢你。我今天很开心，因为我有许多好朋友，现在让我们一起唱歌跳舞吧！“三，链接结束：欣赏歌曲《我爱洗澡》。让孩子们感受到生动欢快的歌曲。2.在理解歌曲的基础上，尝试创作自由动作并演奏歌曲。四，扩展链接：游戏《找朋友》，该事件可以自

4、由结束。教学反思该活动以讲故事的形式及其扮演的角色告诉孩子们生活卫生的常识。通过了解如何理解故事和角色扮演，这是一个卫生的孩子。在活动过程中，孩子们安静动人，他们也感受到了这首歌的欢快气氛。该动作的创作也为孩子提供了一个可想象的自由空间。老师在整个活动中起到了指导作用，孩子可以轻松愉快地完成活动。如果故事可以以图片或动画课件的形式进行，它将完全吸引孩子的注意力。课前准备工作需要加强。