晏子使楚同步学习探究训练

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1、晏子使楚同步学习探究训练晏子使楚同步学习探究训练语言基础知识1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。2下列加点的字注音有误的一组是（）A习辞í赐酒ì酒酣hān缚者fùB坐盗dà曷为hé诣王zhǐ避席bì淮南huái相似sì寡人guǎ得无déD尴尬gà狡狯uài渲染xuàn佩服pèi3下面加点的词语解释有误的一项是（）A吏二缚一人诣王。诣：拜见。B缚者曷为者也？曷：何，什么。叶徒相似，其实味不同。其实：实际。D寡人反取病焉。病：这里是无趣，难堪的意思。4把下列句子译成

2、现代汉语。⑴橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。⑵圣人非所与熙也，寡人反取病焉。用原中的语句填空。表明楚王一开始就不怀好意的句子是_____,__,__？当楚王突然提出质问时，晏子回答：婴闻之,________,_________,_______,_____所以然者何？______________,______,________？语言表达训练6晏子和楚王分别有怎样的性格特点？7晏子回击楚人侮辱的主要目的是什么？8想一想，生活中假如你遇到类似的故意欺辱人的人，该怎样处理他的无理？9请你根据《程标准》推荐的外阅读名著，写出相应的内容。读《》

3、(名著名称)，我了解到(内容)：10请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：内同步阅读阅读下列字，回答11—16题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不

4、盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”11解释下面加点的字。（1）齐之习辞者也（）（2）今方（）12解释下面的句子。（1）吏二缚一人诣王。（2）叶徒相似，其实味不同。（3）得无楚之水土使民善盗耶？13“吏二缚一人诣王”的目的是什么？14楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？1结尾处写“王笑曰”，你觉得写出了当时楚王什么样的心态？16如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？外拓展阅读阅读下列字，完成17—20题。曾子不欺子曾子①之妻之市，其子随之而泣。其

5、母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适④市，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑤与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。【注释】①曾子：曾参，孔子的学生。②“女”同“汝”，你。③彘：zhī猪。④适：到……去。⑤特：只不过。17解释中加点词的意思。（1）曾子之妻之市（）（2）顾反为女杀彘（）（3）曾子欲捕彘杀之（）（4）妻止之曰（）18解释下面的句子。今子欺之，是教子欺也。19曾子之妻曾经答应儿子：________________

6、___（用原回答），回却说：____________________（用原回答），对于妻子的态度，曾子的观点是：__________________________（用自己的话回答）。20这则故事中，曾子在为人处世上最值得我们学习的一点是什么？语言基础知识1略2B解析：“诣”应读作“ì”。3解析：“其实”是“它的果实”的意思。4⑴橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树了⑵道德高尚的人是不该跟他开玩笑的，我是自讨没趣啊。今方，吾欲辱之，何以也？橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今

7、民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗也？语言表达训练6晏子机智勇敢、灵活善辩、不辱使命；楚王趾高气扬、傲慢自大、聪明反被聪明误。7晏子为了维护国家尊严8略9示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。10示例一：水何澹澹，岛耸峙。示例二：海日生残夜，江春入旧年。内同步阅读11⑴熟练⑵将要12①两个官差绑着一个人到楚王那儿去。②只是叶子相似，它们的果实味道不同。③莫非是楚国的水土使百姓喜爱偷盗吗？13想羞辱晏子，从而想羞辱整个齐国。14善意或恶意都可。例：

8、善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”，且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密布署的，且目的是想借羞辱晏子羞辱整个齐国。1想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。16略解析：能自圆其说即可。外