浅析高职院校学生管理规定实施特点与关键点.pdf

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1、职教台浅析高职院校学生管理规定实施特点与关键点蒋钦(湖南交通职业技术学院410132)摘要：自国家2005年发布了普通高校学生管理新规定之后，高职院校开始按照新管理规定的要求实施对于学生的管理，其管理工作取得了一定的成效。但是，由于当今时代学生自身以及教育环境的转变，高职院校在实施学生管理规定时逐渐呈现出一些问题，从而影响到其管理工作的进程。本文从高职院校实施学生管理规定的角度出发，谈论了高职院校实施学生管理规定的一些特点及其实施的关键点，希望能够促进高职院校对于学生管理规定的高效实施。关键词：高职院校学生管理规定实施特点关键点

2、高职院校作为我国高校中一个较为特殊的存在，其教学目标是致强对于学生管理工作的研究，抓住学生管理规定实施的关键点，实现力于为国家培养一批高素质的职业人才，以推动国家人才强国战略的学生管理规定在高职院校管理中作用的发挥。本文接下来分析一下高实现。因此，高职院校加强对于学生的管理，是其学校工作中极为重职院校实施学生管理规定的几个关键点：要的一个部分。近几年来，高职院校按照国家颁布的新的学生管理工1．学生管理中的德育管理作的规定实施对于学生的管理取得了一些成效，而其管理规定的实施高职院校实施学生管理规定的时候，必须抓住管理规定中管理学中

3、也呈现出非常多的问题，极大地影响了其学生管理工作的正常实生德育管理的部分，通过提高学生的德育水平实现对学生其他方面的施。本文分析了从高职院校实施国家的学生管理规定的角度出发，分管理。高职院校学生是国家未来的主要就业群体，其对学生的德育教析了高职院校实施学生管理规定的要点以及其实施的关键点。育与其他高校相比要更为重要。高职院校领导在按照管理规定对学生一、高职院校学生管理规定实施的特点分析实施管理时，要按照学生自身的发展要求，以及学生的专业，将德育高职院校作为一个专门为国家培养职业人才的教育机构，其对于教育深入到对于学生的职业教育中

4、，通过职业教育中德育的渗透首先学生的管理是学校工作中极为重要的部分，高职院校按照国家发布的达到对于学生职业道德的提升。再者，高职院校还必须针对学生思想学生管理新规定实施对于学生的管理，是其顺利实施学校的其他工作中存在的一些问题，对学生进行普遍及有针对性的教育和引导，加强的必然前提。高职院校对于新的学生管理规定的实施虽然取得了非常学生对于先进的道德观念的学习。多的成效，但是在当今时代随着教育环境的转变，其实施过程中也出2．学生管理要以学生为本现了一些阻碍学生管理的问题。本文接下来分析一下高职院校实施学高职院校在实施学生管理规定时，

5、要切实地落实好以学生为本的生管理规定的特点，希望有助于高职院校解决其实施学生管理规定的管理理念，充分地调动学生参与学生管理工作规定的实施，实现学生过程中存在的问题。对于自己的良好管理。首先，高职院校要根据本学校及学生的特点，首先，高职院校对于学生管理规定的实施具有一定的表面性。高做到对于学生管理规定的深入研究以及针对性的提炼，同时引导学生职院校在实施学生管理规定时，普遍存在着只限于表面条例规定的实参加到具体的管理规定提炼的工作中来，实现学生对于规定制定的参施，而不能挖掘出潜藏在管理条例下的管理工作真正的理念。再者，与。再者，高职

6、院校还要借助学生干部队伍的力量以及其他的一些先高职院校对于学生管理规定的实施还具有一定的僵化性。高职院校实进的网络技术手段，公布对于学生进行管理的实况，并鼓励学生针对施学生管理工作规定，往往不能做到对于管理规定灵活应用，也没有管理工作提出其建议。办法真正地将那些僵硬的条例在学生管理工作变活，学生对于管理规三、结语定没有办法做到自如地适应和接受。其次，高职院校在实施学生管理高职院校对于学生管理规定的实施必须充分发挥学校及学生两个规定时缺乏针对性。学生管理规定是针对全国普通高校实施的一种普方面的力量，使学生真正的感受到管理规定实施对

7、于学生自身的意遍性的规定，它是从各类高校学生管理工作中提炼出来的一些普遍性义，从而使学生愿意配合院校的管理工作。所以，高职院校在实施学的规定，高职院校对于学生管理规定的实施往往就从这种普遍性出生管理规定的时候，一定首先要将管理工作的真正管理理念了解清发，而没有自我学校管理的针对性，不能真正达到对于本校学生的有楚，实现对于学生的管理及服务。效管理。参考文献：高职院校对于学生管理规定的实施还在一定程度上存在着片面[1]王晓琳，崔丹．关于高职大专生管理工作的几点思考——以性，它在实施管理规定时，并不能将自己学校的特点和管理规定有效海南

8、软件职业技术学院为例[J]．学理论，2010(10)．结合起来，实现具有针对性的全面化的管理。一些学生管理工作受到[2]陈年标．落实《普通高等学校学生管理规定》若干问题的思的重视颇高，而另外一些则得不到重视，则就造成了规定实施的片考[J]．广西工学院学报，200