浅析高校思想政治教育的创新性发展途径.pdf

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1、青年与社会2015年2月下第6期总第588期浅析高校思想政治教育的创新性发展途径田旭叶(邯郸学院，河北邯郸056005)【摘要】根据我国近些年教育规模发展的速度来看，高校思想政治教育作为教育教学的主要构成内容，对学生思想意识提高和自身价值观塑造具有很大的影响力。因此不断提高高校思想政治教育，加强思想政治教育创新发展动力很重要，我国高校教育事业要开展可持续发展模式，提高和培养青年学生综合素质与思想道德品质。【关键词】高校；思想政治；教育；创新性一重新定位以及教师教学方式还是存在许多难度，教师在未来、我国高校思想政治教育现状当前，我国高校思想政治教育的主要目的

2、在于不断提高的教学工作中需要开展许多创新工作，要尽力避免的教师创高校思想政治建设的可持续发展动力，保证信息化建设与高新能力不足的情况。校思想政治教育的主要目的，要加强学生素质培养与自我正三、解决高校思想政治教育存在问题的创新途径确价值观的正确发展，提高学生的学习素质，树立健康的正(一)树立以人为本的现代化管理观念确人生价值观念，开展健康的正确培养素质，转变教育教学坚持以人为本的现代化管理发展理念，走可持续发展道方式，根据学生的学习思路和现实的教学变动态度，才能提路，提高我国高校思想政治教育发展动力，根据高校教学发高大学生的思想意识，改变学生的道德情操，完善

3、大学生的展的特殊性，坚持我国和谐社会背景下的高校思想政治教学思想意识观念，改善学生的学习层次，逐步提高思想政治教模式，不断提高学生自我的学习动力，改变高校思想政治教学观念和理念，改正当前的思想意识，大学生的成长动力，学教育策略，保证高校教师的战略思想，坚持以人为本的思在思想政治教育方面辅导学生的正确思想，提高学生的学习想政治教学理念，保证高校教师的战略眼光，提高学生潜能，动力，改善学生在思想教育上的许多不足，端正学生的学习促进高校思想政治教学价值，正确树立学生的人生观与价值态度，提高学生思想政治教育教学的情绪教学转变，并且要观，保证高校教师拥有自主的学习能

4、力，引导学生的长期学动态调整教学策略。培养学生的自我学习动力，激发学生的习动力，提升自我学习的动力，不断提高与时俱进的发展潜独立思考能力与发散思维的动力，培养学生的自学能力，树力，提升学生的可持续发展动力，在战略上和工作上不断满立学生的积极人生态度，树立正确的价值观。在教育教学中足学生自身的发展要求和高校思想政治教育的创新性动力。保证学生的学习动力不断提高，完善学生自我的学习思路，(二)创新思想政治教育的现代化管理模式培养学生适合自己的学习策略和模式。创新思想政治教育的现代化管理模式是根据创新性的二、高校思想政治教育存在的问题信息化教育教学动力与教师自身的

5、创新性教学思想为主相互(一)管理理念落后，管理体制欠缺结合，根据创新教育教学的具体方式结合内容创新，完善创高校思想政治教育要在管理理念上不断加强思想引入的造性教育管理方式，构建一个内容丰富、形式多样的教学理教学辅导方式，但是在当前的教学方式和教学转变中，高校念，通过创新性的教学模式相互结合，形成有价值的教学模思想政治教育的发展欠缺一定的思想教育辅导，欠缺科学、式，改进学生学习动力，树立新的教学目标，在思想政治教合理的思想政治教学管理机制，根据单独的科学管理制度来育的准确性上拥有强化的学习动力，保证学生学习方式的可看，高校教学管理欠缺有效的管理思路，在高校教

6、育教学的持续发展，提高学生学习规范，完善思想政治教育的学习制教学思路中，当前欠缺一种有效的科学管理制度，在思想导度，改善学习思想政治的教育教学观念，让学生发挥自我教向上欠缺教学引导，思想政治课堂上老师也缺乏学生的主体育、自我管理、自我发展的思想政治教育的全新发展。通过思路引导。创新思想政治教育的现代化管理方式，改进高校思想政治教(二)管理模式落后，管理方法单一学的动力，让学生自我发挥更好的动力，改进学生学习目标，在当前高校思想政治教育教学发展过程中欠缺科学、合端正学习态度，在高校思想政治教学中课堂教学的动力要不理的管理模式，尤其是管理方式过于单一，不能将高

7、校整体断提高信息化的优势，加入信息化平台建设，在思想政治教管理内容全面体现出来。高校思想政治教育管理主要欠缺整学过程中利用因特网平台加入网络平台建立思想政治的在线体化教育，在规划思想政治教学的过程中不能做到“以学生交流，提高对信息处理的优势。的角度和权益”出发。多数思想政治工作的开展都是以学校(三)引导学生树立全新的学习目标的教学主体为主进行考虑的，欠缺对学生为主体环境下的具要引导学生向着新形势下的目标前进，提高现代化管理体考虑和思考，在高校思想政治教育管理过程中的具体开展目标的实际价值和作用，将学生自我发展的使命与高校发展评比与教学管理手段落后的情况来看

8、，思想政治教学管理存的目标相互结合，形成较为完整的发展体系，树立学