九年级上期文言文、文常复习.doc

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1、九年级上期文言文复习一、通假字:指出句中的通假字,并解释。1、发闾左戍渔阳九百人。()2、为天下唱()3、将军身被坚执锐。()4、卜者知其指意。()5、秦王不说。()6、故不错意也。()7、仓鹰击于殿上。()8、欲信大义于天下。()9、自董卓已来。()10、裨补阙漏。()11、二十有一年也。()二、一词多义。陈涉少时()扶苏以数谏故()少数吾闻二世少子也()卒数万人()公等遇雨()陈胜、吴广皆次当行()等次等死,死国可乎?()又间令吴广之次所旁丛祠中()吴广以为然()又间令吴广()然然足下卜之鬼乎()间中间力拉崩倒之声()虽然,

2、受地于先王()又何间焉()比至陈()若为佣耕()比若其两膝相比者()楼若者()为屯长()笑而应曰()为向燕为楚将()而而戍死者固十六七(为坛而盟()收而攻蕲()为天下唱()饮少辄醉而年又最高()辍耕之垄上()祭以尉首()怅恨久之()以激怒其众()鸿鹄之志()徇蕲以东()之固以怪之也()以扶苏以数谏故()为楚造云梯之械()今诚以吾众诈自称公子()妻之美我者()固以怪之也()公将鼓之()或以为死()此诚不可与争锋()遂用猖獗()诚用今诚以吾众()贤能为之用()危急存亡之秋也()以光先帝遗德()秋遗一日不见如隔三秋()以遗陛下()行阵

3、和睦()托臣以讨贼兴复之效()行效性行淑均()不效则治臣之罪()所以此臣所以报先帝()此先汉所以兴隆也()三、课文理解。《陈涉世家》1、起义的导火线是。2、起义的根本原因是。3、一句表明陈涉年轻时就有远大的抱负。4、陈涉认为:引起人民对秦朝的更大不满,有强烈的复国愿望,从而提出了的主张。45、为起义作的舆论准备有,。6、是起义的第一步,接着用“!”激励众人。《唐雎不辱使命》1、为什么说唐雎没有辜负使命?2、“秦王不悦”四字在情节中的作用是什么?3、秦王说,“天子之怒┈千里”,唐雎说,“伏尸二人┈今日是也”他们各表达的意思是什么?

4、4、“挺剑而起”反映了唐雎精神。“秦王色挠,长跪而谢”表现了秦王的本质。《隆中对》1、文章花笔墨写徐庶的作用是。2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是,。为达到这个目标提出的战略方针是。依据是。3、写关羽、张飞不悦的作用是。4、“凡三往,乃见”用一个成语概括是。《出师表》1、诸葛亮向刘禅提出的三点建议是、、。2、“遂许先帝以驱驰”的原因是。3、文中写诸葛亮生活情趣的句子是,。4、全文围绕这条感情线索写的。《词五首》1、范仲淹写塞外壮阔风光的句子是,。它使人联想到王维的诗,。诗人思念家乡,又渴望建功立业,因而有家不能归的矛盾痛苦的句子是

5、。“”三字反映了宋朝守军的严重形势。2、《江城子》用典故表现报国之志的句子是,。直接表达渴望报国之志的句子是,,。3、《武陵春》从另一角度写愁,使愁形象化的句子是,。《破阵子》中写雄壮军容的句子是,表现激烈战斗生活的句子是,。感情急剧而下的句子是,,。四、古今异义1、若为佣耕2、今亡亦死3、陈胜王4、楚人怜之5、而戍死者固十六七6、卒中往往语7、夜篝火8、与皆来会计事9、藉第令毋斩10、虽然,受地于先王11休衿降于天12、岂直五百里哉13、长跪而谢之14、遂用猖獗15、因屏人16、枉驾顾之17、开张圣听18、由是感激19、叹息痛

6、恨于桓灵也20、先帝不以臣卑鄙21、临表涕零22、危急存亡之秋也五、词类活用。1、法皆斩2、置人所罾鱼腹中3、陈胜王4、尉果笞广5、指目陈胜6、上使外将兵7、乃丹书帛8、狐鸣呼曰9、与亮情好日密10、忿恚尉11、优劣得所12、固以怪之矣413、身披坚执锐14、请广于君15、轻寡人与16、天下缟素17、伏尸百万18、灭韩亡魏19、东连吴会20、箪食壶浆初三上期文常复习题1、《沁园春雪》这首词,上半阕描写,它先写眼前的,再写。下半阕纵论,抒发。2、《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏的和冬日的描写,赞美,歌颂大自然美好如诗

7、,永远歌声不断,永远充满生机。本文的作者是,他是(国)的浪漫主义诗人。《夜》的作者是,他是(国)的诗人。5,《夜》这首小诗着力展示夜的,传达出诗人对和的心境。6,议论文从论证方式看,一般可分为和两种,一般说,批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的;二是驳;三是驳。《中国人失掉自信力了吗》选自《》,作者,原名,他的作品我们还学过《》、《》、《》等。7,《史记》是我国史书,记载了从传说中的到长达3000年间的历史。全书共篇,包括本纪世家列传表书鲁迅称它是。反映了我国古代、、等各方面的面貌,“本纪”主要记;“世家”重要记;“

8、列传”重要记;“表”重要记;“书”重要记。是我国代的(作者)撰写的。他是家家家,以“”的态度记载历史,能对待历史。它有很高的文学价值,是中国古代的一座丰碑。8,《战国策》又名《》、《》、《》、《》等,记录了上至、下至约二百三四十年的历史,是一部以记言为主的史书。

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