共筑一片爱的蓝天.doc

《共筑一片爱的蓝天.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、共筑一片爱的蓝天——爱生一例征文江阴市长寿中心小学孔娟    随着炎炎夏日的到来，一学期紧张而又充实的教学生活又结束了。手捧着学生的成绩单，望着那一串串简单而又蕴涵深刻的阿拉伯数字，我眼前仿佛又看见了同学们好学上进的身影，此时此刻的我高兴之余更多的还是欣慰。突然，我眼前闪过一个名字，我的思绪不禁又飞回了一年级刚开学的那个夏天。    2003年的暑假过后，我们学校又迎来了一批新面孔——一年级新生。小孩子刚入学，掩饰不住他们那份新奇和激动，到处都能听到他们的欢声笑语。正当我们班小朋友兴高采烈地做自我介绍时，一个小男孩引起了我的注意，

2、因为在他的脸上我看到了他们这个年龄不该拥有的——孤寂、冷漠、极度的羞涩。无论我怎样给他鼓励，为他加油，他始终不肯开口说一个字。    这个孩子叫小X，在几天的学习生活中，我慢慢又发现了他“与众不同”的地方：当同学们上课踊跃举手发言时，他只是偶尔抬头望望老师；当同学们下课兴致勃勃地做游戏时，他却坐在教室里发呆。小X让我困惑，为什么会这样呢？我跟他的爸爸做了交流，原来他从小就不怎么爱说话，妈妈得了重病，爷爷奶奶把他带大，全家人都靠父亲那点微薄的收入养活，家庭条件非常困难。这可能也是造成他自卑心理的一个因素。    韩愈说：“师者，传业

3、、授道、解惑也。”但是我觉得老师的角色却是多重的：老师、朋友甚至是慈母。对于小X，他恰恰需要的就是这种多重角色的老师。为了使他变得开朗活泼，我经常在课下和他聊天，还鼓励其他小朋友和他做游戏，和他说说话；上课时，我通常以鼓励的目光看向他，用眼神告诉他“你行的，快来回答老师的问题”，当他小心翼翼地把手举起来时，我会抓住机会让他回答，即使他回答得不好，我也会抓住其中的闪光点大加表扬，帮助他树立自信心。久而久之，他脸上洋溢的笑容多了，上课时举手的次数多了，下课时的身影也变得活泼了，成绩也直线上升。而身为班主任的我也颇感欣慰。这里还有一个小

4、笑话呢！我们上课时集体表扬一个小朋友通常用拍手法“啪啪啪，你真棒！”，有一次，小X的数学考了100分，我让他回家告诉爸爸这个好消息，第二天我问他“爸爸有没有表扬你啊”，他害羞地说：“表扬了”。“怎么表扬的？”他又羞涩地说：“啪啪啪，你真棒！”听完他的回答，我不禁笑了出来，多么可爱的孩子呀！    就当小X一点一滴在进步的时候，不幸的事情又发生了。他的妈妈重病不治去世了，当他爸爸把这个不幸的消息告诉我时，我也流下了同情的眼泪。当他爸爸请求我在出丧期间照顾一下小X时，我更是毫不忧郁地答应了。可是我发现小X的情绪又回到了开学初的状态，甚

5、至有过之而无不及。他说话的时候少了，发呆的次数却多了；举手的时候少了，走神的次数又多了。我看在眼里，急在心里，除了以前所做的，我还经常在吃饭的时候对他加以照顾，嘘寒问暖，无微不至，只希望能够让他感受到一点点他还未完全享受到的母爱。每逢过节，我都要送给他一些小礼物，学习上给他鼓励，生活上给他关怀，我们班的小朋友对他也很好，经常和他一起玩，还把自己的玩具送给他玩，终于那个开朗活泼的小X又回到了我们中间。    其实在我们的生活中肯定还有很多像小X这样的孩子，他们是不幸的，他们又是幸运的。让我们共同努力，为他们筑一片爱的蓝天，让他们在欢

6、声笑语中成长，在呵护关爱中进步，让他们的天空只有阳光，没有阴霾。