化学第二单元综合测试题.doc

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1、化学第二单元综合测试题班级__________姓名_________分数_________一、单项选择题（每个2分，共40分）12345678910111213141516171819201.下列选项中不属于化学研究的是A.研发氢能源B.合成新材料C.编写电脑程序D.用石油生产化工原料2.“做年例”是一些乡村所特有的民间民俗活动。下列各项活动主要涉及化学变化的是A．逛花桥，赏心悦目B．游飘色，惊奇逼真．舞醒狮，虎虎生威D．燃烟花，喜庆洋溢3.化学实验成功的关键是：①严谨的科学态度②合理的实验步骤③正确的操作方法④实验完毕后的洗涤清理工作A.①②③B.①②C.①③④D.①②③④4

2、.取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧滴管⑨量筒A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨5.下列实验操作中正确的是A.将剩余的药品放回原瓶B.被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热C.向燃着的酒精灯内添加酒精D.称量药品时用镊子夹取砝码6.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是8．下列化学反应中既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是。9.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品

3、，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母10.人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理A．正放B．倒放C．侧放D．随便放11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为A．肯定大于6mLB．肯定小于6mLC．肯定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL12.下列变化不属于缓慢氧化的是A

4、.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈13.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是A．氧气、二氧化碳、空气B.二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳D．二氧化碳、空气、氧气14.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤

5、②⑥D．④①③⑤⑥②15.下列关于催化剂的说法正确的是A.催化剂不能改变生成物的质量B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应16.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：①向上排空气法②向下排空气法③排水法A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可17.物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是A．颜色B．状态C．硬度D．可燃性18.人类需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是A.汽车尾气B.燃放烟花C.光合作用D.煤炭燃烧19.下列方法都可以用于

6、制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是A.通过分离液态空气制取氧气B.分解过氧化氢溶液制取氧气C.加热高锰酸钾制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气20.对氧气的化学性质叙述正确的是A.化学性质很活泼，能与所有物质发生反应B.物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰C.氧气有可燃性，是一种常用的燃料D.氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂二.填空题（文字表达式每个2分，其余每空1分，共41分）21.现有下列数据，用对应的序号填空A．45°B．90°C．2／3D．1／3E．1/4F．0.1gG．0.01g①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到；②向酒

7、精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的；③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口约处，试管里液体体积不超过试管容积的，试管要与桌面成的角，试管口不要对着自己或旁人。22.石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有；以空气为原料可以生产尿素（一种氮肥），这说明空气中有；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有；小白鼠在某密闭容器中能存活一定的时间，说明空气中有。23.固体药品常保存在里，取用粉末状固体药品应用，取用块状固体药品应使用；液体药品常保