孩子你是我的骄傲.doc

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1、孩子你我的骄傲刚刚看了《打招呼》这则案例，感触颇多。教师是孩子的一面镜子，孩子会非常关注教师的每一个细节，并加以模仿。因此，我们更应注意自己的言行，有时一个浅浅的微笑会给孩子带来莫大的鼓舞。      我们教育自己的孩子要时刻做到礼貌待人，尊老爱幼。那么自己就必须得率先做到。因为身教重于言传，现在的孩子心智比较成熟，察言观色能力比较强。      我现在面对的是一群三年级的学生，他们心思敏捷，有自己的思想。如果你让他（她）来点评自己，他们能做到比较全面地来分析自己的优势与不足。我时常抓住各种契机

2、给他们灌输做人的道理，为他们讲述一些圣人先贤的故事，告诉他们与人为善，礼貌待人。孩子们也正如我所期望的那样，见到老师能主动问好、打招呼。我班有个女孩名叫杨双，是个乖巧听话的孩子。学习主动认真，对老师、对家长、对同学都非常有礼貌，是班里公认的好学生。一次午饭时，我和几位老师一起在教师食堂就餐。她走到我身边，面带微笑轻轻的对我说：“石老师，不好意思，请问今天中午要回教室吗？”“不用”我笑着说。我以为她会道声谢谢后转身离去。没想到她又笑着（比之前笑的更灿烂）说：“哦，好的！那您慢慢吃啊！再见”。旁边的

3、老师愣了愣说：“你班孩子好乖呀！你平时是怎么教的呀?”我笑而不语，心里甭提有多高兴呢！这不正是我所希望的吗？      我班也有一些性格比较内向的孩子，不太善于主动与他人交往。加上我平时待学生比较严格，他们比较怕我。因此见到我时，要么拿眼睛看看我，要么干脆撒腿就跑。见他们那样我没有表露出不高兴，没有批评他们。而是主动找他们交流，有时寒暄问候几句，有时拍拍他们肩膀对他们微微笑一笑。而后见我，胆子也越来越大了。       我时常在思索这样一个问题：教师教给学生的仅仅是知识吗？我觉得应该不是。知识是

4、阶段性的，而待人做事的道理才是终身受用的。我们在教育孩子如何待人做事时，其实也是对自己的一种警示。因此，面对孩子热情的打招呼，我们不但要热情的予以回应，更应为他竖起大拇指。因为许多人都不能做到的，他（她）做到了！这也正是我们大家所期望的，那我们又有什么理由拒绝呢！