大班音乐：来来歌舞会.doc

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1、大班音乐：来来歌舞会主题名称:长大的我活动领域：音乐活动名称：来来歌舞会活动目标：1、在哼唱自己的名字的过程中才产生自豪感和愉悦感，知道自己的优点和长处，有初步的任务意识。2、能快乐的创编歌曲体验节奏的变化和把自己想变成什么唱出来。3、能用不同的动作和自然轻柔的声音表现音乐形象。活动准备：1、伴奏音乐。2、面具、娃娃、门票。活动过程：一、音乐导入1、放伴奏音乐（照相留影），掌握节奏为幼儿学习歌曲做铺垫，教师引导幼儿入座并向各位老师问好。2、师做惊讶状发现娃娃（哎呀，这是谁啊），播放音乐，来来，我是XXX

2、，·······提问：“小朋友你们有没有听出来他是谁啊，我们请他再说一次吧”。播放音乐，在老师的引导下说出娃娃的名字。3、幼儿理解娃娃是用什么样的方式介绍自己的，知道哪个字唱得最多。二、出示娃娃，情景对话，打节奏，学唱歌曲。1、虚拟对话，教师接到来来歌舞会的电话：“你好，……哦来来歌舞会啊，恩·······米奇和布鲁托带来了很多门票和面具······哦，好的好的。宝贝们今天我们要去参加一个舞会，只要我们跟着米奇和布鲁托的提示来完成就可以获得门票哟”。幼儿互动参与，激发幼儿参与的兴趣，并努力获得门票2、通

3、过小游戏向米奇和布鲁托介绍自己：我问你答，师：（我问什么你们答什么，答对的我们就拍手说对对对，你们再问我，你是谁啊？）相互交流认识，自我介绍，重复进行问答，节奏由慢→快→慢。三、游戏互动，创编歌曲1、米奇提示一：“唱名字”：播放伴奏音乐教师与幼儿一起探索打节奏，师纠正。师幼一起打节奏。教师示范唱，在老师引导下歌曲接唱，（来来，我叫XXX，……指向举手的幼儿），逐个发门票。鼓励幼儿大胆尝试，在哼唱自己的名字时产生自豪感。2、提示二“唱身体”，提示三“唱爱好或长处”。教师再次发门票激发幼儿的演唱兴趣。师：这

4、首歌还被一位大明星改编成了歌词进行演唱，想不想听一听？幼儿自由创编歌曲，引导幼儿将喜欢的动物、物品等大胆地唱出来。（播放音乐）。2、出示面具：师幼一起相互帮助带上面具并唱出：来来，我帮你带面具，XXXXXXX）体验相互帮助是件快乐的事情。（指名创编演唱，其他小朋友伴舞或打节奏，变换演唱速度体验音乐不同的乐趣。）3、随伴奏音乐全体幼儿围成一个圆圈，根据自己改编的歌词或唱自己的名字，戴上面具，配上有趣的身体动作，随旋律有节奏的舞动，教师随意调整伴奏速度更加幽默有趣。四、活动延伸1、放伴奏音乐（兔子舞），参加

5、舞会咯，走出教室。2、小朋友回家可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，体验快乐自豪的情绪，在表演区投放各种乐器，供幼儿演唱、表演。