课堂教学学生的倾听情况调查表.doc

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1、课堂教学学生的倾听情况调查表调查对象：二年级学生（24人）调查内容：课堂中，不同时段，不同学习内容，不同的人发言时学生倾听情况的变化。调查目的：1、通过观察了解学生在什么时候、面对什么学习内容，面对什么发言主体最认真或最不认真听，了解学生在课堂上不同时段的行为表现。2、分析调查记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。调查表：1、倾听时的行为表现符号：A、坐姿端正；B、安静地听；C、回答老师的问题。D、提出疑问。E、无所事事，一副局外人的样子；F、做小动作；G：和同学说悄悄话。上课前复习时时间：学习新知时时间：讲评练习时

2、时间：课堂总结时间：老师讲课同学发言小组交流老师讲评同学发言小组交流学生1学生2学生3学生4学生5学生6学生7学生8学生9学生10学生11学生12学生13学生14学生15学生16学生17学生18学生19学生20学生21学生22学生23学生24