社会领域活动设计.ppt

《社会领域活动设计.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园社会领域解析与活动设计麦盖提县第三幼儿园苏丽莉1.幼儿社会性情感及交往的需要一、社会性对幼儿学习与发展的意义2.社会性影响着幼儿身体、心智的发展3.社会性认知的需要幼儿期是人的社会性发展重要时期。也是人的个性初具雏形的时期。社会领域目标结构框架社会人际交往1.愿意与人交往各年龄的典型表现2.能与同伴友好相处……3.有自尊自信自主的表现各年龄的典型表现4.关心尊重他人……社会适应1.喜欢并适应群体生活各年龄的典型表现2.遵守基本的行为规范……3.具有初步的归属感各年龄的典型表现二、《指南》社会领域的目标

2、与内容子领域一：人际交往子领域二：社会适应子领域一：人际交往目标1愿意与人交往3~4岁4~5岁5~6岁1.愿意和小朋友一起游戏。2.愿意与熟悉的长辈一起活动。1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。2.有问题愿意向别人请教。3.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。目标2能与同伴友好相处3~4岁4~5岁5~6岁1.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。2.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。3.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

3、1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。5.不欺负弱小。1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。目标3具有自尊、自信、自主的表现3~4岁4~5岁5~6岁1.能根据自己的兴趣选择游戏或

4、其它活动。2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜欢承担一些小任务。1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。2.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。3.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。3．自己的事情自己做，不会的愿意学。4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。5．与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。目标4关心尊重他人3~4岁

5、4~5岁5~6岁1．长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。2．身边的人生病或不开心时表示同情。3．在提醒下能做到不打扰别人。1．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。1.能有礼貌地与人交往。2.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。3.尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。4.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。子领域二：社会适应目标1喜欢并适应群体生活3~4岁4~5岁5~6岁1

6、．对群体活动有兴趣。2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。1．愿意并主动参加群体活动。2．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。1．群体活动中积极、快乐。2．对小学生活有好奇和向往。目标2遵守基本的行为规范3~4岁4~5岁5~6岁1．在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2．知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3.爱护玩具和其他物品。1．感受规则的意义，并能基本遵守规则。2．不私自拿不属于自己的东西。3.知道说谎是不对的。4．知道接受了的任务一定要完成。5.在提醒下能节约粮食、水电等。1．理解

7、规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。2．爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。3.做了错事敢于承认，不说谎。4．能认真负责地完成自己所接受的任务。5.爱护身边的环境，注意节约资源。目标3具有初步的归属感3~4岁4~5岁5~6岁1.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2.能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。3.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。4.认识国旗，知道国歌。1.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2.能说出自己家所在地的省、市、

8、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观。3.知道自己是中国人。4.奏国歌、升国旗时能自动站好。1.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。2.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。3.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。4.知道一些国家的重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。三、《社会》领域常用的教育方法与途径教育途径1.综合教育活动2.游戏3.区域活动4.参观活