江苏省灌云县穆圩中学九年级化学下册 第八单元《金属活动性顺序的探究、判断与应用》导学案.doc

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1、江苏省灌云县穆圩中学九年级化学下册第八单元《金属活动性顺序的探究、判断与应用》导学案（无答案）新人教版【学习目标】1、根据金属活动顺序，能正确判断金属和酸的反应、金属和盐溶液的反应2、根据金属和酸的反应现象，能正确判断金属的活动性强弱，以及金属相对原子质量的大小3、根据金属和盐溶液的反应，能正确判断金属的活动性强弱4、根据一种金属和两种盐溶液反应的规律，解决相关问题5、根据两种金属和一种盐溶液反应的规律，解决相关问题【基础知识回顾】一、常见金属活动性顺序（用元素符号表示）K、（H）Au二、对金属活动性顺序的理

2、解和应用1、在金属活动性顺序中，金属的位置，它的越强。2、金属与酸的反应（1）在金属活动性顺序中，排在前面的金属才能与酸反应，金属越活泼，反应越剧烈，在相同时间内，生成的氢气质量，或者说，生成相同质量的氢气，所用时间。（这里的酸一般指盐酸和稀硫酸，不能用浓硫酸和硝酸，否则反应不会生成氢气）（2）总结我们接触过的实验不难发现金属与酸发生的反应为（基本反应类型）。（3）反应中可能会出现的现象或变化：①金属表面产生②溶液的可能会发生变化，溶液的肯定发生变化。3、金属与盐溶液反应（1）在金属活动性顺序中，位置在前的金

3、属可以把，即活动性的金属置换活动性的金属（K、Ca、Na三种金属除外）。（2）盐必须是的。（3）同样，金属与盐溶液发生置换反应也可能会出现某些现象或变化:①有生成；②溶液和也会变化。4、探究金属活动性强弱的基本途径（1）通过金属和氧气反应：在氧气浓度等条件相同的条件下，，活动性越强。（一般不用）（2）通过金属和酸反应①金属和酸能否反应——以能否为标准。②若都能和酸反应放出氢气，则看反应的程度。即相同时间内生成的越多，活动性越强；或者说，生成相同质量的氢气，所用越短，活动性越强。（3）通过金属和盐溶液反应。活动

4、性强的金属置换出来。【应用练习一】1、判断下列能否发生置换反应？能发生置换反应的写出化学方程式，不能发生置换反应的说明理由。①Fe+H2SO4②Na+HCl③Cu+HCl④Zn+HNO3⑤Ag+ZnSO4⑥Cu+AgCl⑦Fe+CuSO4⑧K+FeCl22、向装有铁丝的试管中加入少量的稀盐酸你会观察到的现象是,写出发生反应的化学方程式:。3、下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应制得的是()A、Fe2(SO4)3B、CuCl2C、AgNO3D、Al2(SO4)34、观察右图回答:（1）判断四种金属的活动性：

5、（2）除此之外你还可以得到哪些信息:（3）列举出一个符合图示现象的甲乙丙丁的金属组合。m5、等质量的金属A,B与足量的稀盐酸反应,得到反应过程中氢气质量m与时间t的关系如图,请判断下列选项是否正确:A0ttBA、金属活动性的强弱关系是A>BB、反应结束后A放出的气体比B多C、A、B依次可能是Mg、ZnD、A、B依次可能是Zn、Fe6、西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，西汉刘安所著的《淮南万毕术》中已有“曾青得铁化为铜”的记载。试回答下列问题；（1）青铜属于（填“化合物、“合金”、“复合材料”中的一个）（2

6、）“湿法炼铜”的原理可用一个化学方程式表示为：。（3）上述化学反应属于反应。（基本反应类型）（4）该反应若发生在实验室你会观察到的现象是：。7、把锌片放入下列物质的溶液中，溶液的质量增加且无气体产生的是（）A.硫酸铜B.硫酸镁C.硫酸D.硝酸银【基本题型】1、判断反应能否发生（或判断给定化学方程式是否正确）下列化学方程式中，正确的是（）A、Cu+2AgCl2Ag+CuCl2B、Zn+2AgNO32Ag+Zn(NO3)2C、2Na+CuSO4Cu+Na2SO4D、2Fe+3CuCl22FeCl3+3Cu2、设计

7、实验证明金属的活动性强弱（或对已有方案作出评价）某研究性学习小组，设计了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序的实验，每种方案所需试剂如下（反应所得的产物可用作试剂进一步反应），不可行的方案是（）A、锌、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液B、铁、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液C、锌、铜、硫酸亚铁溶液D、铁、铜、硫酸锌溶液3、根据已有实验推断金属的活动性强弱某同学探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序，做了以下实验：(1)取样，分别加入到CuSO4溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有。(2)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质

8、质量分数相等的稀H2SO4中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次是()A．X>Z>YB．Z>Y>XC．X>Y>ZD．Z>X>Y4、根据发生的反应判断反应后某物质的存在把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。（1）猜想：固体的成分可能是：。（2）实验：请设计实验验证你的猜想。说明实验过程、现象和结