学案：杂交育种与诱变育种.doc

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1、第六章第1节杂交育种与诱变育种知识点观察与思考归纳与结论杂交育种观察课本98页问题探讨里的玉米，和你平时所见地玉米进行比较，总结异同。观察99页中的6-1两个小麦品种杂交和6-2中国荷斯坦牛示意图，思考什么叫杂交育种和杂交育种依据的遗传学原理是什么？然后分析杂交育种方法的不足。1、杂交育种是______________________________________________________________________________________________________的方法2、杂交育种依据的遗传学原理是_________________3、举例说明杂交育种的优点____

2、___________________________________________________________________________________________4、杂交育种的不足____________________________________________________________________诱变育种人工诱变可以使生物突变率增加，思考前面讲过的引起基因突变的因素有哪些？结合课本100页找出黑农五号株、青霉素高产菌株各是利用什么因素培育的思考与讨论诱变育种和杂交育种的优点和局限性以及克服这些局限性采取的方法1、诱变育种也就是_______________

3、______________________________2、培育“黑农五号”利用的因素：____________________________________________________3、培育青霉素高产菌株利用的因素：________________________________________________________________________________________________4、诱变育种的优点：_______________________________________________________________________________

4、_____________________5、诱变育种的局限性：____________________________________________________________________________________________________6、克服这些局限性采取的方法：____________________________________________________________________________________________.请分析下列两个实验：⑴、用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄。⑵、用四倍体与二倍体西瓜杂交，获

5、得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉子房发育成无籽西瓜。试问：⑴、番茄的无籽性状是否能遗传？若取这番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？。⑵、三倍体无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？若取这植株的枝条扦插，长成的植株的子房壁细胞含有个染色体组。1、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A、单倍体育种B、杂交育种C、人工诱变育种D、细胞工程育种2、在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条发生了（）A、细胞质遗传B、基因突变C、基因重组D、染色

6、体变异3．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）A、射线的辐射B、杂交C、激光照射D、秋水仙素处理4、用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养，育成的植株是（）A、二倍体B、单倍体C、四倍体D、多倍体5．将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是A．基因重组引起性状分离B．环境引起性状变异C．隐性基因突变成为显性基因D．染色体结构和数目发生了变化6．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体B．它的每个染色体组含7条染色体C．它的体细胞中含3个染色体组D．离体培

7、养它的花粉，产生的植株表现高度不育