学生旷课逃学的处理.docx

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1、学生旷课逃学的处理每个学生在刚入学时都对学校生活有着很浓厚的兴趣，但是随着上学时间的增加有个别学生就出现了逃学旷课的现象，尤其是像我们这样的农村学校，这是让老师和家长感到非常棘手的问题，也是班级管理中的一个难点。为什么会出现这样的现象呢？造成这种现象出现的原因是多方面的。有的是因为学习基础差造成旷课逃学。有的孩子对学习不感兴趣，在学习中又经常遇到困难，经过多次努力还是一次次失败，家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们在学习中无法满足成功的愿望，生活中又得不到理解和关怀，品尝到的只是失败感。逐渐形成学习无价值、自己“差生”等观念，很快就不愿意上学，而逃离了学校；有的是因为学习目的迷失。

2、有的孩子本身缺乏正确的学习态度，把学习当成一件苦差事；有的是因为当作沉重的负担，便渐渐对学习冷漠起来，从而导致旷课逃学；有的是因为受社会不良影响。当今社会不良网吧已经成为学生的乐园，有些网吧管理不善，里面人员鱼目混珠，开始一些学生只是抱着好玩的心理来到这里，由于学生的心理还远远没有成熟，是非界限不清。学习了专题逃学与旷课后，我对学生逃学旷课有了这些新认识：作为一名教师，不能抛弃每一位学生；要用满心的责任感去关心感化逃学旷课学生；认真思索学生逃学旷课的原因，并积极寻找解决办法。教育好逃学旷课的学生需要学校、家庭、社会三者共同的努力。其实，有的时候，就算你尽力了，也不一定有成效，还需要我们

3、的社会文明、学校管理、教师素质三者都不断向前发展！因此，我也还得多多努力学习，提升自己的综合能力！由于厌学心理是导致学生旷课、逃学等不良行为的直接因素，因此，要帮助学生克服和矫治旷课、逃学的行为，首先就要努力消除导致学生厌学的各种影响因素，使学生愿学、乐学。导致学生厌学的因素是多方面的，诸如学生过重的学习负担、教师不当的教育方式、教师对部分学生的歧视、来自家庭的不良影响、社会风气及传媒中消极因素的不良暗示、不良友伴群体的消极影响等等，这些都是要努力消除的负面因素。为了预防和“治疗”学生旷课逃学的问题，班主任需要做许多的工作。需要重视对学生进行理想教育，提高学生的使命感、责任感，调动学生

4、学习的内在需要；还要营造良好的外在学习氛围，采取多种途径和方法，提高学生自信心，培养学生高雅的生活情趣，开展丰富多彩的活动，落实素质教育，让中学生在学习中快乐，在快乐中学习，以良好心态，积极的投身于学习当中。