师德修养周光全.doc

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1、个人师德修养计划与承诺茅栗洲小学周光全在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。为了维护教师这一崇高的形象，教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为教育事业贡献自己的力量，为学生营造良好的学习生活氛围。一、努力加强学习。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，严于律已，以身作责，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理

2、论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为。二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。2、乐于奉献，保持心态。　自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理

3、，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。3、为人师表、以身作则。作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。三、积极参加社会实践活动，努力提高师德修养。积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在此过程中，只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。四、积极进行自我反思。　　如果

4、一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。在此，我特别承诺：一、经常自省：二、正确对待学生的意见：三、树立平等对待观：四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发