张艳丽的教案.docx

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1、Unit5Thereisabigbed.教案一．Warm-up:let΄ssing“Inmyroom”(歌曲是由therebe句型组成,歌词唱的是let΄slearn的单词)二．Presention:（新课呈现）（一）PPT给出一幅卧室图片T:Thisismyroom,whatelseinmyroom?Ss:Thereisadesk.(computer,bed,)T:Yes,adesk→.A___desk?Ss:Ablackdesk.(big,small,nice,brown)T:Canyouuse“thereis”?Sayitagain.(板书本课

2、句型Thereis)Ss:Thereisablackdesk.Thereisabigbed.Thereisasmallcomputer.(出示第一组句型)T:Yes,Ilikemydesk.Doyoulikeyourdesk?Ss:Yes.(引导学生说Ilikemy。)（出示第一组句型）小组活动一：用给出的句型和自己的同伴谈论学习用品。小组展示。小组活动二：游戏：贪吃蛇。教师给出一组例子：apen→aredpen→,thereisaredpen→thereisaredpeninmypencilcase.小组展示，并要求其他小组重复汇报小组的句子。T:

3、教师根据学生说的句型thereisanicephotoinmyroom.看图说Zhangpengcandokungfu,canyoudokungfu,too?Ss:Yes/NoT:Ok,let΄sdokungfutogether!(学生和老师一起做动作)T：Wow,youlookcool!Sayittoyourpartner.(出示第二组句型)小组活动三：看图，照样子选择自己喜欢的物品和同桌谈论。A：Welcometomyroom.B:Thereis()A:Yes,Ilike()B:Thereis(),too.Socool!A:Thankyou!学生

4、展示一．听说（一）let΄smakeachallenge.(听力两遍)T:Let΄stry,Listentothetapewithaquestion(?Whatisintheroom?)Ss:Thereisa().核对答案（二）T:Doyouwantanotherchallenge?(?Whatisintheroom?)带着问题听课文内容两遍,可以用文中句子回答。Ss:Thereisa()核对答案（三）跟读练习,注意发音。（四）小组读并展示（此处有简笔画）四：看图说话要求学生根据老师的简笔画和同伴谈论自己的卧室。