鲨鱼笑笑找朋友（中班）.doc

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1、活动名称：鲨鱼笑笑找朋友（中班）活动目标：1、通过仔细观察图片，尝试理解“笑笑”找朋友过程中的故事情节，并愿意尝试情境表演。2、体验拥有朋友的快乐情感，知道只要真心、微笑的对待每个朋友，你就会获得别人的喜欢。活动准备：多媒体课件活动过程：一、教师出示故事背景与主角：1、播放海浪声效，听听猜猜：师：听听，这是什么地方？（原来，我们来到了美丽的海底世界。）2、师：瞧，在这美丽的海底世界里有谁？（出示天使鱼、刺豚、海星）3、师：鲨鱼长得怎么样？在海底世界里，还生活着一条个头很大的鱼，看看，是谁呀？（出示鲨鱼）它有一个好听的名字，叫

2、做笑笑。猜猜为什么叫笑笑？你们喜欢鲨鱼笑笑吗？4、师：笑笑只要一笑就会露出令人害怕的牙齿，它能在海底深处找到朋友吗？二、通过看、猜、讲、做，理解故事情节：1、图一—天使鱼出现。尝试猜猜、说说天使鱼与笑笑的角色对话。师：首先，它遇到了谁？它非常想和天使鱼成为好朋友，那么它可能会对天使鱼说些什么呢？天使鱼会和笑笑做朋友吗？提问：为什么天使鱼不愿意和笑笑成为朋友呢？小结：鲨鱼笑笑一微笑露出了锋利、可怕的牙齿，天使鱼吓得浑身发抖，以最快的速度逃走了。笑笑继续往前游。2、图二——刺豚鱼出现。师：鲨鱼笑笑又遇见了谁？刺豚鱼愿意和笑笑做朋

3、友吗？它们会说什么呢？（表述刺豚鱼和鲨鱼笑笑的对话情节。）小结：刺豚鱼看到鲨鱼笑笑一微笑露出可怕的尖牙，害怕得头也不回地一溜烟逃走了。3、图三——海星出现。师：笑笑遇到了海星，会对它说什么？海星会接受吗？它是怎么做的？（尝试用语言和动作来表现）师小结：海星看到鲨鱼笑笑的大牙齿，吓得一连后退了几步，站也站不稳，迅速逃走了。4、图四——鲨鱼笑笑失落流泪。师：海底世界里的动物都不愿意和笑笑做朋友，笑笑的心情发生了什么变化？你想对笑笑说什么吗？5、图五——鱼儿被渔夫抓住的组图。师：接下去发生了什么事呢？你从哪里看出来的？师：“救命啊

4、！救救我们！”那谁会来救动物们呢？笑笑会用什么办法来解救动物们呢？6、图六——动物获救了。师：笑笑最后用了什么办法来救动物们？小结：就在这时，笑笑灵机一动，跳出水面，露出了又尖又锋利的牙齿，对着渔夫一笑，渔夫一害怕就松开了渔网，动物们得救了！7、动物们得救了，他们会对笑笑说些什么呢？现在动物们还害怕鲨鱼笑笑吗？为什么又不怕了呢？小结：鲨鱼笑笑虽然外表看起来很可怕，有锋利的牙齿，但是它能微笑、真心地帮助同伴，所以大家都喜欢它。三、进一步理解故事内涵并表达对故事中鲨鱼“笑笑”的喜爱：1、幼儿尝试用自己的语言完整讲述故事。2、提问

5、：在你的心里笑笑是一条怎样的鲨鱼？你喜欢它吗？小结：我们每个人身上都有优点和缺点，不管你长得怎么样，只要你真心、微笑地对待朋友，大家都会喜欢你的。