大班综合《树真好》.doc

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1、大班综合《树真好》活动目标：1、能找出物体排列的某些规律，并会按一定的规律排列食物，感受植树中的各种排列趣。2、通过欣赏散文，感受树给人们带来的好处。3、巩固认识常绿树和落叶树。活动准备：长绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片。活动过程：一、周围的树“你在哪里看见过树？”（小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树）二、认识的树。“你认识哪些树？”（小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？）三、区分常绿树和落叶树——请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？小结：瞧，

2、无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以判断，它是“常绿树”。四、区分香樟数的归属。教师介绍《幼儿知识百科全书》：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。”五、关于植树节1、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？2、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响。六、一起来种树。1、落叶树和常绿树组成了我们生活周围的绿化和树林。在公园门口，除了有柳树，还有什么树？2、公园里的花匠很会种树

3、，他们种树很有讲究的。出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿。3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。出示三条。○△○△○△★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●4、你发现了他们排列的规律的吗？5、孩子操作。最后两个合作排列一条。6、交流各自种树的方法。互相评价排列的是否正确。七、树真好1、我们的祖先种了许多树，那么你想在树下干什么呢？总结：我们可以在树下做许多是事情，是啊，“树真好”。让我们一起来欣赏散文：树真好。