大班系列主题活动（正稿）.doc

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1、大班系列主题活动：我的家乡-靖江城南办事处中心幼儿园刘亚萍设计意图：我园位于长江边，丰富的长江资源、滨江文化以及大自然中的动植物、沙土、气候、四季的轮换等都是幼儿经常能欣赏和感受到的对象。如何将身边的本土资源，转换成幼儿易于接受的、具体的感性认识，培养幼儿对家乡的自豪感。为此我设计了“我的家乡—靖江”的系列主题活动。在近两周的主题活动中，我充分利用我班家园互动较好的优势，指导家长就近带幼儿到各地方有目的地参观，收集各景点的相关的宣传画、门票、纪念品、手工艺品，设立“靖江旅游播报”广播台，在各个区角投放了大量相关材料，使幼

2、儿对靖江的风土人情有了进一步的认识。主题活动“我的家乡真美”是主题网络，“我的家乡——靖江”是一个单元，旨在积累了认识“江阴长江大桥”、“长江玫瑰园”、“大桥渡假村”、“滨江新貌”、“东方造船厂”等活动经验的基础上，对已有经验进行整合和创建。在分工协作的过程中，培养幼儿沟通合作的能力，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。通过《我爱长江我爱家乡》的音乐游戏，引导幼儿实际感受家乡文化的丰富和优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国

3、的情感。活动一：我的家乡（语言）活动目标：1、了解和熟悉家乡的名胜古迹和特产。2、引导幼儿有条理的讲述家乡的见闻。3、激发幼儿热爱长江，热爱家乡的情感。活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。2、环境创设：主题展板由教师、幼儿、家长共同收集资料、图片设计完成。3、江苏地图，家乡的土特产实物。4、布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程：5一、谈话引出家乡的话题师：每个人都有自己的家乡，你们知道家乡是什么意思么？（家乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的家乡都不一样）今天老师带小朋友们

4、去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美！二、进入展厅。1、出示江苏地图，引导幼儿在地图上找到自己的家乡，记住家乡的名称。评析：通过动手操作，幼儿积极参与，加深了幼儿对家乡的感受。2、教师担任解说员，讲解靖江的主要景点。3、引导幼儿边看边有条理的讲述家乡的所见所闻：按照家乡有哪些名胜古迹？它有什么特点？最著名的是什么地方？有什么特产这样的条理来讲述。评析：这里让幼儿自由讲述，教师以适当的方式及时应答，形成合作探究式的师生互动。三、以"小小广播站"的形式，请幼儿介绍自己与家人在各个地方拍的照片，讲出感受。如：“这是我

5、和妈妈在滨江公园拍的照片……”“这是六月一日我和我的哥哥在东湖公园划船的照片……”评析：鼓励幼儿作简单介绍，体现了以幼儿为主的教学理念，丰富了幼儿的生活经验，锻炼了幼儿的语言表达能力。四、播放ppt，组织幼儿讨论：人人争做环保小卫士，激发幼儿爱家乡的情感，立志长大后把家乡建设的更美丽。活动二：我爱长江我爱家乡（音乐）活动目标：1、引导幼儿对已有知识经验重组和创建。2、能将家乡的见闻用不同的艺术形式表现出来。3、激发幼儿热爱长江，热爱家乡的情感。活动准备：1、制作《我爱长江我爱家乡》ppt；2、布置好“美丽的家乡”展厅。3

6、、长幅的画纸，油画棒活动过程：一、通过观看ppt,引导幼儿有条理的讲述家乡的资源。5师：这是什么地方？在这里你们做过哪些事？幼儿自由发言，引导幼儿有条理的讲述。二、教师把幼儿所说编成歌曲。首先引出歌曲：长江边真好玩，在江边我们做了这么多的事情，老师已经把你们刚才说的事情编到歌曲里了，你们听：（教师无伴奏演唱自编的歌曲一遍）靖江呀靖江真呀真正好，我们一起看呀看长江，江边挖蟛蜞呀，江边捉迷藏，滨江公园渡假村，江阴大桥造船厂，哎呀呀哎呀呀，靖江真美丽！哎呀呀哎呀呀，家乡我爱你！接着是学唱歌曲：我们一起把在江边看到的、做过的事情

7、唱一唱吧！（教师带领幼儿学唱歌曲2-3遍，在幼儿熟练后让幼儿边演唱边表演）三、创编歌词1、首先引导幼儿尝试自由创编歌词，2、请个别幼儿示范创编歌词。师：刚才xx小朋友已经把我们拣贝壳和捉迷藏的事情唱到了歌曲里，一起来试着唱一唱！我们还可以把什么事情也编到我们的歌曲里呢？”3、把幼儿创编的歌词串联起来，汇编成一首长长的歌曲这里充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿演唱自己创编的歌曲，在感受着家乡的变化和发展时，激发幼儿热爱家乡的美好情感。四、根据歌曲创编相应的动作，进一步激发爱家乡的自豪感。附歌曲：我爱长江我爱家乡1=F155

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16、靖江呀靖江真呀真正好，我们一起看呀看长江，靖江呀靖江真呀真正好，我们一起看呀看长江，靖江呀靖江真呀真正美，我们一起夸呀夸家乡，靖江呀靖江真呀真正美，我们一起夸呀夸家乡，1113

17、55┃1113

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21、┃江边挖澎蜞呀，江边捉迷藏呀，滨江公园渡假村，江