其他（心得）之关于当前中学生思想道德教育的思考.doc

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1、其他论文之关于当前中学生思想道德教育的思考　　【论文摘要】道德是一个国家文明的象征。中学生是祖国的未来，是国家强盛的希望，而当今中学生在现实生活中所表现出来的道德行为不能令人满意。我们所培养的学生知行脱节，道德知识不能转化为道德行为。当前道德教育面临着严峻的形势和挑战。要改变这样的现状必须改变传统的道德教育的方法，大力加强和改进中学生思想道德教育工作，发挥家庭教育的基础作用、坚持学校教育的导向作用，为青少年健康成长创造良好的社会环境。　　【关键词】中学生 思想道德教育 问题  原因  对策　　在我国众多的人口中，中学生群体是一个

2、不容忽视的群体。中学阶段是培养一个人树立正确的人生观、世界观的关键阶段，是青少年积累知识、增长智力和增强体力的重要阶段，同时也是思想道德奠基的关键时期。中学生的成长，涉及家庭的幸福，民族的命运和祖国的前途。近年来，由于各种消极因素和不良环境的影响，新旧观念交错碰撞带来的刺激和迷惑，和各种腐朽思想和不良文化的影响和侵蚀，中学生的道德教育问题日渐突出，他们的道德修养以及一些不良行为表现令人担忧。胸无志向、不学无术，经常出入网吧，沉迷于网络游戏，抽烟，酗酒，早恋等，这些不良行为影响了中学生形成正确的人生观、道德观、世界观。如果得不到及

3、时的道德教育和矫正，这部分学生将来势必会成为家庭和社会的包袱，给社会安定带来严重后果。因此，加强对中学生的道德教育建设势在必行。　　加强和改进青少年思想道德教育向来受到党和政府的高度重视。然而，长期以来学校道德教育不能适应发展需要，关于道德教育的理论看似丰富和繁荣，各种问题却层出不穷，且不能得到很好的解决。处在改革开放和社会主义市场经济新的社会环境中的中学生，其思想道德的形成受到多方面复杂因素的影响，面临着多种困扰和考验。中学生思想道德教育方面存在的问题我认为主要表现在以下这些方面：　　急功近利的思想严重。当前，部分中学生对社会

4、以及人生缺乏理想与信念。因为没有一个明确而远大的目标，有些学生不知道为什么要读书，认为是帮老师和父母在读书，甚至因此和父母老师产生矛盾和激烈的冲突；但他们又想在不付出任何努力的情况下取得成功，所以他们总是梦想能突然得到一个机会让他们一夜成名，不劳而获。我想这正是最近几年选秀节目异常火爆的原因。除了一部分人是因为真正热爱而参赛的以外，我认为绝大多数的人都是抱着想一夜成名的心态参赛的，希望通过一次比赛来彻底改变自己的命运而不是通过脚踏实地一步步努力去实现。爱国主义精神缺失，民族精神淡薄。对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐远远超出对民族英

5、雄和模范人物的仰慕和敬重，对明星崇拜到了疯狂的程度，而对像雷锋等这样的榜样很淡漠，认为过时了。　　享乐意识严重。随着经济的飞速发展，普通老百姓的家庭收入与过去相比有了很大提高，人们的生活质量与以前相比也有了很大改善。然而有些中学生片面追求个人享乐和金钱物质利益，把中华民族勤俭节约的优良传统抛到脑后，吃的穿的用的都要追求名牌，攀比之风盛行，为了满足自己的虚荣心，为了在同学面前有面子，有时可以不顾及自己父母的经济承受能力，放肆的享受玩乐。　　思想道德教育与现实生活反差较大，学生对学校实施的道德教育比较反感和排斥。我们的德育过于强调对

6、学生发展的理想预设，目标定位过高，完全忽视学生的现实状况和具体需要，不能贴近学生的思想品德发展实际，过分偏重书本知识，对学生提出一些大而空的人生教条，道德教育理论抽象，难以理解，无法做到根据不同学生的能力和兴趣爱好进行有针对性的教育，缺乏层次性，脱离了学生的品德发展规律和道德生活需要，所以这些道德教育对学生就不会有任何影响和说服力。在实施道德教育的过程中只注重说教和灌输，忽视了道德能力的培养和行为的养成，忽视了学生在德育中的主体性，所以我们培养出来的学生知行脱节，道德知识不能转化为道德行为，缺乏独立性、主动性和创造性，缺乏进取精

7、神，害怕问题和回避矛盾，面临复杂多变的道德生活应变能力极差，甚至无能为力。　　广大教育工作者对中学德育工作进行了大量的研究，学校在对学生思想教育方面也尽了极大的努力，但总体效果还不尽人意，存在上述种种问题，其原因在于：　　对思想道德教育认识不到位。重智育、轻德育，分数决定一切，带给德育工作的负面影响较大。一个学生只要成绩好，高考分数考得高，平时的违纪违规行为学校都会一笔勾销。正因为如此，德育工作的开展与否也就失去了意义。由此看来，学校、社会、学生都应正确认识和对待思想道德教育。　　缺乏一个行之有效的德育工作考核制度。现在对智育的

8、考核制度已经非常完善，执行的过程和步骤也很落实，而对德育工作的考评还没有一套行之有效的操作性很强的标准，使得德育工作的考评基本上无章可循，干好干坏一个样。　　家庭教育没有很好的发挥作用。家庭教育是一切教育的基础，家庭对未成年人的思想道德教育具有其他教育不可替代的