苏教版七年级语文上册第一单元导学案

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2、朗读，吐字清楚，读音准确。2、了解学的内容和阅读学作品的意义。3、体会丰富的情感和优美的语言。学习重点：苏教版七年级语文上册第一单元导学案苏教版七年级语上册第一单元导学案为你打开一扇门导学稿第一时学习目标：1、训练学生用普通话朗读，吐字清楚，读音准确。2、了解学的内容和阅读学作品的意义。3、体会丰富的情感和优美的语言。学习重点：苏教版七年级语文上册第一单元导学案苏教版七年级语上册第一单元导学案为你打开一扇门导学稿第一时学习目标：1、训练学生用普通话朗读，吐字清楚，读音准确。2、了解学的内容和阅读学作品的意义。3、体会丰富的情感和优美的语言。学习重点：苏教版七年级语文上

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4、音准确。2、了解学的内容和阅读学作品的意义。3、体会丰富的情感和优美的语言。学习重点：1、了解学的内容和阅读学作品的意义。2、品味本优美丰富的语言。3、拟人手法和对话方式的运用。学法指导：中学语和小学语既有联系，又有区别，为了让大家进一步的学好中学语，特在此介绍一些学习语的便捷的方法。1、如何制订语学习计划。2、如何预习。3、如何做堂笔记。几种学习语的方法介绍：圈点勾画法、批注法、质疑发问法。教学方法：赏读法四、学习过程预习导学亲爱的同学们，世界上有各种各样的门，大至国门，小至房门，林林总总，也有神奇的门，如阿里巴巴的“芝麻开门”。一扇陌生的大门，带给我们无穷的想象。

5、门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。同学们，当你踏入中学大门的时候，有什么感受呢？今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进学领域的入口处，揭开学这片神秘的面纱，让我们尽情领略学的无限风光，从而深深地爱上学，做学的忠实读者。（一）自读，整体感知，完成下列练习1．请你用圈点勾画法标出生字词,掌握字音字形诠释（）裨益（）憧憬（）广袤（）qián移默化（）ēi言耸听（）（二）结合注释掌握词义,指出下列加点词语的语境义⒈为你打开一扇门。（）⒉世界上有无数关闭的门。（）⒊每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（）（三）朗读大比拼：1．学生自由朗读，要求

6、用普通话，读音准确。2．组织学生开展小组朗读比赛。方法如下：班级分成若干小组,各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。组织学生评委,确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。3反复诵读第四节,体会语言的优美学习与研讨一、导入二、自主学习反馈：展示交流预习成果。三、合作探究，品味鉴赏⒈整体感知，理清思路：在熟读的基础上，思考：作者为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？（从中找答案）⒉合作探究，交流感受：探究1：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇学之门，根据你对的理解，说一说什么是学？（结合

7、内容谈）你说我说大家说：我心目中的学班级分成若干小组，分组讨论交流，每组推选一名代表演讲，同学评价。教师小结。小记者采访：首先班级推选小记者，然后随机对同学们进行采访，让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的学形象，要求用简洁的语言表达。探究2：在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是学之门，为什么说学之门是“一扇非常重要的大门”？试从中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子理解学之门的重要性。）四、拓展延伸：学之门实在是一扇非常重要的大门，门外与门内的风景大相径庭，请你根据对的理解，为徘徊在门外的和进入学大门的人设计一段对话