语文（心得）之如何辅导小学生写好观察作文.doc

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1、语文论文之如何辅导小学生写好观察作文　　小学生的作文能力，主要包括观察思维能力、选材组织能力、组词造句能力等。培养小学生的观察思维能力，对写好观察作文、写好观察日记有很大帮助。教给学生观察方法，培养观察的兴趣，引导他们进行观察实践就显得尤为重要。现就如何培养观察能力、写好观察作文谈几点看法：　　一、组织学生开展丰富多彩的课外活动，让学生更多地接触社会，接触自然，灵活地组织作文教学。小学语文四年级下册第一单元作文，就是培养学生观察能力的一个很好的例证。第一单元描写心中的校园风景线或未来的校园。在教学之前我先带领学生观察校园的风景，并告诉学生要

2、按方位顺序进行观察，校园里的花草树木、运动场、小路、教学楼、厨房、厕所等都要仔细观察，观察时要抓住景物特点。教学时，我问学生：“校园景色美不美？”学生答道“很美！”我又问：“很美吗？”学生回答不一。接着，我让学生仔细审题，写“心中的校园风景线或未来的校园”，现在的校园不一定很美，但经过你的想像，一定会把它写得更美，要抓住关键词“心中的”“未来的”来写。要抓住校园里自己最喜爱的景物来写，不能面面俱到。　　二、引导学生留心观察周围的事物，多写观察日记、小作文。我在平时的教学中，让学生有意识地观察生活中的人和事、景和物，观察不同的事物要用不同的方

3、法，观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性；观察景物就要注意景物的特点；记述一件事要注意写清事情的起因、经过、结果。无论观察什么，最后都要表达自己的真实感受。这样学生把平时观察的景物和事情写下来，既提高了作文技能，又提高了学习语文的兴趣。　　三、要在作文中创设情境，激发情感，培养观察的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。小学生的好奇心很强，他们对周围所有的新事物都会产生浓厚的兴趣。因此抓住学生的好奇心理，留心观察和分析周围的事物使之因好奇而产生兴趣，因有兴趣而乐于观察。一个人只有对

4、观察产生了浓厚的兴趣，只要喜欢，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。三年级第三单元写调查报告，也是培养学生观察能力的例子，我给学生拟定题目《校园垃圾调查报告》，让学生提前观察校园里的垃圾，并对垃圾进行分类，分析其来源，得出正确的结论，提出切实可行的保护环境、清除垃圾的建议。大多数学生都能顺利地写出，有的学生还对家里、村子里的垃圾进行了观察，写出了符合实际的调查报告。　　总之，培养学生的观察能力，不但能激发学生热爱科学，热爱大自然的兴趣，更直接的是可以大大提高写作水平。（方树华）