语文（心得）之浅谈进行板书设计的讲究.doc

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1、语文论文之浅谈进行板书设计的讲究　　南昌师范附属实验小学  刘嘉文　　好的板书，带给人一种艺术的美感，让人留下人以鲜明的印象，有助于激发学生的学习积极性、培养学生的逻辑思维能力和想象力、发展学生智力、真正实现学生是学习的主人的目的。可以说，精美的板书艺术是教学成功的重要组成部分，是教师进行课堂教学不可缺的手段。那么，处理好板书这一课堂艺术就显得尤为重要。　　一、板书设计讲究目的明确。　　因为板书是为教学目的、内容服务的，所以，在设计板书时，教师一定要依据教学目的、教学要点而定，或体现其结构，或表现其行文特点，或突出主题，不能为板书而板书。如：《我的叔叔于勒》板书，从该板

2、书中可看出，小说情节始终围绕“钱”这一轴心，从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，有力地提示了文章的主题。　　二、板书设计讲究要精确、周密。　　因为板书要充分显示教学内容，突出课文重点，体现课堂教学结构，所以设计板书时，要把握课文中心，了解课文重点，先写什么，后写什么，哪些该保留，哪些可随时擦除，都应帮到精确无误，“胸中有丘壑。”　　三、板书设计讲究形式的多样性。　　古人说“教无定法”。教学内容不同，教学对象不同，板书的内容和形式也千差万别。所以，设计板书时，要根据教学的实际情况选择相应的形式，或以图示，或用符号。　　四、板书设计讲究悦目、醒目。　　既然板书

3、是一门教学艺术，所以，教师设计板书时，就要充分考虑到它的审美作用，强调赏心悦目，给学生以艺术的感染。同时，为达到醒目的效果，可用不同色彩的粉笔，或勾划、或圈点；在字形的选择上也要加以思考。　　五、板书设计讲究要精而美。　　“精”是指板书的内容要精，要对课堂教学起画龙点睛的作用，而忌“多”，忌“滥”。所谓“美”，是指板书字迹要清楚工整，强调板书的美育意义。　　简而言之，板书是教师进行教学活动的重要手段之一，是课堂教学的“眼睛”，更是教师在教学过程中的一种艺术创造。板书当与否，直接影响课堂的教学效果。为使板书艺术更好地应用于教学，教师必须在设计之初就做好全方位的考量。探求更

4、适合于课堂教学的科学性的板书，以达到事半功倍的教学效果。