语文（心得）之朴素——中学生作文的真色彩.doc

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1、语文论文之朴素——中学生作文的真色彩世界上没有两片完全相同的树叶，同样，有人爱吃荤，就有人爱吃素，写作中也不会有风格完全相同的作品。   学生具有极强的可塑性，教师如何指导作文训练，学生就会倾向于什么样的写作特色或风格。学生中总有一些文学素养较好的学生，对这些学生，教师可引导他们多发展个性，提升他们的文学写作能力。可是，十个指头不能一般齐，我们总会遇到一些在写作上有障碍有困难的学生，其于作文中表现出的困难和痛苦真是千奇百怪，我看他们交不出作文的样子，真比学生本人还难受。而且，这种学生往往占了很大比例。若是按照高考

2、作文的切入分数（40-43分）来衡量，这些人的作文大多在40分左右徘徊，若是标准稍微提高，成绩还会下降。   为了在考场获取高分，有的老师不是从正路入手进行科学合理的训练，而是投机取巧，精选历年的高考优秀作文十几 篇，涵盖各种文体和话题，且多倾向于各种文采斐然的文章，要求学生熟记背诵，然后再在各种测验考试中加以活学活用。每次阅卷，老师们看到许多文章，都有似曾相识的感觉，而有些作文更是赤裸裸的复制，没有丝毫改动。而且许多宿构、套构、仿写的文章居然屡试不爽，每每获得高分，可那些老老实实有一说一，有二说二的作文则被打入

3、冷宫，灰头土脸，无颜面见人。真理与理想，在功利和欲望面前有时候难免会打败仗。许多老师也知道所谓优秀作文并没有多少含金量，面对现实生活，很难经得起推敲。但是，只要能拿到分数，谁管你好还是孬呢。   当然，也并非说语言越是笨拙就越是好作文，我只是要强调，我们在青睐那些文采华美的作品时，请不要漠视朴素的存在。正因为学生具有极强的可塑性，我们教师更应该认真地在写作上对学生加以引导，否则，既误人学业，又误人终生。“学生学作文就是要练成一种熟练的技能，一辈子能禁得起这种最广泛意义的‘考试’即‘考验’，而不是为了一时的学期考试

4、和升学考试。（叶圣陶语）”   当年，有人曾经请教鲁迅先生，让他谈谈写作经验，鲁迅在《作文秘诀》一文中作了这样的概括：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”在这四个要领中，“有真意”是至关重要的，一篇文章如果失去了真实，那还有什么“善”值得琢磨？如果真与善皆无，则“美”又如何体现？在鲁迅先生的眼中，真实、自然，就是一篇文章成功的关键要素，而“真实”、“自然”不就是“朴素”的核心，就是中学生作文的本色吗？   “文如其人”。学生是什么样的语文素养，什么样的文化背景，什么样的知识积累，那就决定了他会说什么样的话，采用什

5、么样的形式，写出什么样的文章。   在去年央视的“青年歌手大奖赛”中，有一个“原生态”唱法，备受人们的关注和欢迎，我想，所谓“原生态”，就是说那些歌手的唱法既非美声，也非通俗，亦非民族唱法，他们使用自己熟悉的本乡本土的音乐形式来表达自己的情感，绝少“学院式”的修饰与雕琢。同理，我们强调朴素的文风，也就是希望从学生实际的写作经验和写作能力出发来引导训练学生，让他们写出自己的本色，用自己熟悉的形式和语言，反映自己的生活与经历。吕叔湘先生曾经用“本色”和“明净”来概括初中生作文的特色，但是，面对现实，这两个词用来概括高

6、中生的作文也不为过。   所谓朴素，首先应该是真实。“说话作文必须老实，又必须说得明白，写得明白，如果说虚假的话，写违心之论，那就是不道德。如果说些不明不白的话，词不达意，人家没法领会你的意思，说就等于白说，写也是白写。”①现在，学生作文里面假话连篇，废话空话鬼话胡话更是比比皆是，以至于每次看到一篇不错的作文，我总是要先问问学生，这是真的吗？这是你写的还是模仿什么文章写的？有的老师曾经说过，什么叫真实，能拿到分数的作文就是最真实的作文。目前的高考模式，以及话题作文命题形式，依然无法考查学生作品的真实性，却反而有利

7、于学生胡编乱造，弄虚作假。“作文就是说话。”叶圣陶在许多文章讲话中反复地强调这一观点，其实也是在告诫语文教师和学生，一个人只要能够把自己平时说话的内容如实地写在纸上，就是一篇文章。一个人平时如何说话，就应该如何写作，这不仅是写作的本色，也是作人的本份。   所谓朴素，其次还应该是通顺，也就是通常说的文从字顺。无论你心里有多少复杂的思想情感，在向人们表达时也必须一句一句地表达，而且还必须按照一定的顺序来说，如果说话前言不搭后语，词不达意，那它的作文也好不到哪里去。让自己的学生把自己想要说的话条理地说出来，这就是作文

8、训练，就是在构思作文。这种训练从表面上看是见效慢，但是，一旦学生掌握其要领，将受益无穷。为什么我们的作文训练总是收效甚微，不一定是我们的学生笨，也不是老师没水平，而是我们的训练脱离了学生的实际，在他们尚未学会走路的时候就赶着鸭子上架，让他们过早地就学习模仿满分作文，生搬硬套一些作文模式，最后变成了四不像。“指导学生写作要抓好三思，即思想、思维、思路。”“写作的思路指导甚为