苏教版小学语文第十一册全册教案 4

苏教版小学语文第十一册全册教案 4

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1、苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语&g

2、t;>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题

3、:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:苏教版小学语文第十一册全册教案4题:习作4剪纸里的故事教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:一、教学要求:1、仔细观察一幅剪纸作品,看懂作品的内容。2、展开丰富的想象,便宜个合理的故事,并把这个故事写下。3、要求内容具体,叙事祥略得当。题目自拟。二、教学重点和难点:仔细观察一幅剪纸作品,展开丰富的想象,便宜个合理的故事,并把这个故事写下。要求内容具

4、体,叙事祥略得当。三、作前准备:准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸,组织学生观看、欣赏。第一时一、导入1、回忆《姥姥的剪纸》,导入新。二、看图练习说话1、仔细观察剪纸作品,看图练习说话,要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。2、叙述主要人物,仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。3、连起按一定的顺序说一说剪纸的内容,要求细致具体。三、放飞想象1、张开想象的翅膀,想象事情的前因后果。2、小组讨论,把事情的前后经过说清楚。3、各自展开丰富的想象。把事情连起完整的说一说。四、展开联

5、想看着这么精美的剪纸作品,你会联想到什么?集体交流。五、构思布局,酝酿写作1、请同学们把自己编写的故事完整地写下。2、教师巡视指导。第二时一、交流习作,指导修改1、指名学生读习作,师生共同评议。2、小结提出修改意见。3、学生修改。二、佳作欣赏。1、选择写的较好的,在班里进行赏析。教师侧重选择两类:(1)条理清楚,内容具体,重点突出,结构好。(2)语言优美,对景色、心情、语言等的描写较生动,且表达了自己真实的感受。2、教师引导学生互相评一评,作中有哪些地方值得大家学习。3、这节,我们欣赏了几位同学

6、的作,相信对每位同学都有所启发,这节我们精心修改自己的。我建议大家联系自己的感受,把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出。4、教师发现问题及时帮学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拔。、请学生大声朗读自己的习作,师生互评,发现问题,进行修改。6、小组内相互读别人习作,帮助同学修改。☆教学调整☆教学反思:题:练习四教材类型:苏教版所属学科:语>>第十一册主备教师:小学六年级组教案内容:一、教学要求:1、认识、了解俗语,懂得具体俗语的意思,并能在生活中发现和搜

7、集俗语。2、诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。4、学习写毛笔字。、学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。二、教学重点:诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语,学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。三、教学难点:认识、了解俗语,懂得具体俗语的意思,并能在生活中发现和搜集俗语。解释时要态度诚恳,心平气和,说明原委。第一时一、教学第一题(语与生活)1、教学第一部分(1)学生读题,问:这句俗话是什么意思?(2)学生根据自己在日常生活获得的知识回答

8、?(3)教师提问:这句话在日常生活中用的多不多?2、教学第二部分(1)学生读五个俗语,看看各自是讲什么的。(2)师提问:这些俗语分布很广,你们听说过吗?(3)试着说出他们的意思。3、教学第三部分(1)教师由上一部分的教学到导入俗语的地域性。(2)要求学生当堂回忆生活中的俗语。(3)指名说一说。(4)教师拓展:在学习和生活中要注意发现和搜集俗语。把语学习与生活紧密联系起,养成时时学,处处学的好习惯。二、教学第二题(诵读与积累)1、诵读词语。(1)出示词语学生自由认读。(2)全班交流,教师示范读,指

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