江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学 2.1 数列（1）导学案（无答案）苏教版必修5.doc

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1、江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学2.1数列（1）导学案（无答案）苏教版必修5【学习目标】了解数列的概念、了解数列的分类、了解数列是一种特殊的函数，会用图象法的列表法表示数列.【课前预习】1．考察下面的问题：①某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位（书29页图2-1-1），那么各排的座位数依次为20，22，24，26，28，…②人们在1740年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔83年出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为1740

2、，1823，1906，1989，2072，…③某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为2个，那么每过1分钟，一个细胞分裂的个数依次为1，2，4，8，16，…④“一尺之棰，日取其半，万世不竭”的意思为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完，如果将“一尺之棰”视为1份，那么每日剩下的部分依次为⑤某种树木第1年长出幼枝，第2年幼枝长成粗干，第3年粗干可生出幼枝（书29页图2-1-2），那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为1，1，2，3，5，8…⑥从1984年到2004年，我国共参加了6次奥运会，各次参赛

3、得的金牌总数依次为15，5，16，16，28，32这些问题有什么共同的特点？2．数列的定义：____________________________________________________称为数列；_____________________________________________叫这个数列的项．____________________叫有穷数列．__________________叫无穷数列．3．数列的一般形式为：…，，…简记为，其中称为数列的第一项（或称为首项），称为第二项，…，称

4、为第项．4．数列是特殊的函数：5．数列的通项公式：数列可用图象法、列表法和通项公式来表示：一般地，___________________________________________叫这个数列的通项公式．【课堂研讨】-4-例1、已知数列的第项记为，写出这个数列的首项，第项和第项．例2、已知数列的通项公式，写出这个数列的前项，并作出它的图象：（1）（2）【学后反思】第1课时课题:数列（1）检测案班级：姓名：学号：第学习小组-4-【课堂检测】1．根据数列的通项公式，写出这个数列的前项：（1）；（2）．

5、2．根据数列的通项公式，写出这个数列的前项和第项：（1）；（2）．3．是否为数列中的项？如果是，是第几项？4．数列的第项是________________．【课外作业】1．不是数列中的一项的是（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2．已知数列，则函数的图象是（）Ａ．一条直线Ｂ．在第一象限的一条射线Ｃ．一条直线上的任意一点Ｄ．一条直线上间隔相等的一些点3．通项公式为的数列的第项，第项分别为_______，______．4．已知数列．（1）写出这个数列的前项和第项；（2）是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？5．写出数

6、列的前项，并作出它的图象：（1）；（2）；（3）；（4）．-4-6．数列的通项公式，是此数列中的项吗？若是，是第几项？7．已知数列的通项公式为，（1）写出这个数列的前项，并画出图象；（2）判断是否是该数列的项，若是，是第几项？-4-